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跨学科探索:语文学科工具本位功能的偏移与矫正
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蒯正聪
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语文教学与研究
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聚焦与思考
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2024年12期 |
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让学生徜徉于诗意的课堂——基于语文学科核心素养的古诗词教学路径探索
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吴天凤
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语文教学与研究
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课堂教学
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2024年10期 |
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从教师专业提升看语文学科核心素养的落实——熊纪涛访谈录
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熊纪涛
张硕
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语文教学与研究
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名家访谈
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2024年05期 |
0 |
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语文学科大概念的价值澄清、实施困境及其纾解策略
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梅培军
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课程.教材.教法
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学科研究
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2024年02期 |
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语文教学内容的选择与呈现——滨州市优质课评选观课有得
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辛营光
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中学语文教学参考
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立行·观察_课堂呼吸
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2024年29期 |
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走进2023年高考全国卷诗歌鉴赏题
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刘旭
杨勇
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中学语文教学参考
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综合·发展_考评论坛
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2024年11期 |
0 |
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高考古诗词阅读命题趋势追踪探究——以2017年～2023年全国卷为例
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董怡雯
李倩
管贤强
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中学语文教学参考
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弘文·载道_学术新邦
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2024年04期 |
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核心素养下高中语文整本书阅读教学措施探究
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林丽琴
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高考
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备考策略
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2024年25期 |
5 |
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语文知识如何生成语文学科核心素养——以统编高中自读课文《再别康桥》的教学诊断为例
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熊纪涛
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中学语文
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课改_课题选萃
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2024年16期 |
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“三步走”定位单元语文学科大概念——以高中选择性必修上册第三单元为例
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池丽
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中学语文
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课改_课改在线
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2024年16期 |
29 |
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依据课程标准践行教学评一致——从2023年广西中考语文学科命题特征谈教学应对策略
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李莉
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中小学课堂教学研究
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语文
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2023年Z1期 |
464 |
0 |
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高考语文试题命制的创新趋势——以近五年新高考卷和全国卷为例
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熊纪涛
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·备考研究
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2023年01期 |
534 |
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借助社团活动促进学生的语文学科素养
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田晓
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文渊·高中版
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理论研究
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2020年11期 |
451 |
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利用综合社团活动提高中职生语文学科素养的实践研究
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王晓青
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文渊·高中版
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职教论坛
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2020年11期 |
493 |
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特殊教育中的培智语文教学研析
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雷晓梅
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中国基础教育
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教材·教法
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2022年34期 |
470 |
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“互联网+”时代小学语文教学创新
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朱丽红
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爱情婚姻家庭
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语文教育
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2022年22期 |
607 |
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关于低年级语文识字教学方法初探
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陈建兰
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文渊·小学版
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教育研究
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2020年05期 |
579 |
0 |
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“互联网+”视角下中职语文教学的传统文化渗透
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郭婷婷
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文渊·中学版
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职教论坛
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2021年08期 |
687 |
0 |
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探究小学高年级语文教学中渗透心理健康教育
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王雨丰
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文渊·高中版
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教育天地
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2021年06期 |
529 |
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双减背景下的语文学科高效课堂
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平晓娟
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爱情婚姻家庭·上旬
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语文教育
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2020年02期 |
615 |
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赣B2-20210313
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