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基于逻辑思维构建的高中数学选择压轴题的解题方法探究
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常艳飞
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中学生数理化(高考数学)
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方法技巧助提高
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2025年H1期 |
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集合与常用逻辑用语学霸不服强化训练
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刘斌
李伟玉
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中学生数理化(高一数学)
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核心考点演练
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2025年H1期 |
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可视化传记写作教学探究： 图示支架的演变策略与实践应用
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于利建
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中小学课堂教学研究
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课堂研究
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2025年07期 |
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初中思政课强化中华优秀传统文化教育之逻辑维度与行动策略
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吴宝席
张宜兴
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现代教学
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聚焦_中华优秀传统文化教育
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2024年20期 |
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初中抒情散文的教学价值及教学策略探索
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傅晓璐
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年07期 |
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深入把握文本 理解文本精要——《山水画的意境》解读
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程立海
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年17期 |
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“五育并举”引领下学校育人工作的逻辑推进、价值导向与实践路径
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徐翔
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现代教学
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学校发展_同济大学附属新江湾城实验学校
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2024年11期 |
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中国式现代化融入初中思政课之逻辑维度与实践路径
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吴宝席
潘薪羽
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现代教学
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思政课教学
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2024年10期 |
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用联系性思维帮助小学生建构数学逻辑体系的实践
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张晓洁
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年09期 |
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《拿来主义》的破立之道
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王继鹏
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中学语文
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教材_文本解读
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2024年36期 |
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作文命题中应避免出现的几个逻辑问题——以一道高考模拟试题为例
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黄翔东
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中学语文
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拾贝_微论
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2024年35期 |
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浅论语文逻辑思维教育的特征、作用及方式
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胡凯茵
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中学语文
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拾贝_微论
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2024年34期 |
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从逻辑思维角度谈作文审题——以2024年全国新课标Ⅰ卷作文题为例
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蔡健华
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中学语文
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教学_表达
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2024年34期 |
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语文核心素养蕴含的三种逻辑关系及遵循的对应原则
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白记营
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中学语文
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理论_视点
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2024年34期 |
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粤教花城版《艺术·音乐》教材编修逻辑体系
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王朝霞
郑曼
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课程教学研究
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音乐
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2024年07期 |
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教材组织的学科逻辑与认知逻辑发展研究——以1941年至2019年高中生物学教材遗传部分为例
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陈静怡
任山章
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课程教学研究
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课程探索
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2024年05期 |
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深入推进新时代中小学校领导体制改革的三重进路
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孙宇轩
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华夏教师
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学校_学校管理
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2024年32期 |
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基于实践活动培养学生数学思维：现状、意义与策略
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曹光菊
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华夏教师
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学生_成长指导
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2024年28期 |
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单元整体教学模式在小学英语教学中的应用策略
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王聪颖
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年26期 |
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简析小学数学教学中符号意识的培养
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刘中莉
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华夏教师
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学生_成长指导
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2024年25期 |
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赣B2-20210313
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