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跨校教研基地视域下深度教研体系的构建与实践
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雷婧薿
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现代教学
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学校经验_跨学科
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2025年Z3期 |
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指向跨学科能力培养的项目化学习主题教研设计与实践
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李艳光
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现代教学
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学校经验_跨学科
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2025年Z3期 |
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学科融通背景下的校本教研实践
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肖益嘉
金力炜
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现代教学
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学校经验_跨学科
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2025年Z3期 |
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小学数学跨学科主题学习的教研探索与实践
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孙娟
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现代教学
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学校经验_数学
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2025年Z3期 |
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数据驱动模式下小学数学深度教研的实践和研究
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郭琪琳
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现代教学
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学校经验_数学
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2025年Z3期 |
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深度教研成果在小学语文教学中的转化应用探索
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江怡婷
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现代教学
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学校经验_语文
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2025年Z3期 |
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深度教研赋能教师项目化学习
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施佳炜
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现代教学
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学校经验_语文
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2025年Z3期 |
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走向深度的学校教研实践探索
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吴蓓蕾
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现代教学
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学校经验_整体建设
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2025年Z3期 |
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指向深度教研的学校探索路径
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严琴
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现代教学
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学校经验_整体建设
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2025年Z3期 |
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深度教研视域下核心素养落地的校本实践——基于问题驱动与协同创新的双维度建构
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沈俊杰
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现代教学
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学校经验_整体建设
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2025年Z3期 |
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“双新”背景下初中深度教研的模式设计与实施策略
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毛颖
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现代教学
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学校经验_整体建设
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2025年Z3期 |
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“课—研—修”一体化创新深度教研模式
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杨洁
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现代教学
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学校经验_整体建设
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2025年Z3期 |
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新课程改革背景下区域小学音乐学科深度教研模式的实践应用
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廖佩君
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现代教学
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区域经验_艺术
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2025年Z3期 |
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初中美术教学数字化转型的深度教研实践路径
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艾明明
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现代教学
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区域经验_艺术
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2025年Z3期 |
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“五线并行”框架下区域化教学改革的实践路径——以深度教研引领课堂变革与评价创新
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张霞
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现代教学
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区域经验_化学
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2025年Z3期 |
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凝思深度要义 凝合教研智力——高中历史深度教研路径的区域性探索
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张子辉
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现代教学
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区域经验_历史
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2025年Z3期 |
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底层逻辑：深度教研的触发器——以课题“UDL视域下初中起始年级学生英语学习适应性的研究与实践”为例
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奚莉芳
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现代教学
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区域经验_英语
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2025年Z3期 |
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数据分析赋能下的小学数学深度教研
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杨爱军
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现代教学
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区域经验_数学
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2025年Z3期 |
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数智技术赋能小学数学深度教研的实践探索
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袁桢
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现代教学
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区域经验_数学
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2025年Z3期 |
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区级深度教研活动主题设计的探究——以虹口区“指向创新实践人才培育的数学问题解决探究”主题教研活动为例
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蔡真逸
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现代教学
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区域经验_数学
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2025年Z3期 |
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赣B2-20210313
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