指向深度教研的学校探索路径
严琴
本文聚焦上海市徐汇区汇师小学主题教研的优化,从教研机制、教研主题、教研活动、教研工具及教研实效五个维度,阐述学校开展深度教研的探索路径。通过构建规范机制、提炼核心主题、设计序列活动、运用数据工具等举措,实现教研从随意到规范、从问题到主题、从零散到系统的转变,有效提升教师专业能力与课堂教学质量,为深化教育教学改革提供实践经验。
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赣B2-20210313
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