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技术赋能新课堂 联动研修促成长——松江区初中数学数字化转型深度教研的实践探索

邹莉莉

上海市松江区教育学院

松江区初中数学数字化转型的教研实践，以深度教研为支点，构建市、区、校三级联动教研机制，形成了以“市级引领—区级统筹—校本实践—项目攻坚”为核心的研修闭环体系，形成了基于教研主题牵引、资源共享支撑、数据驱动优化的数字化转型区域教研新样态。
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【栏　目】 区域经验_数学
【分　类】 基础教育
【关键词】 数字化转型 ; 初中数学 ; 三级联动 ;
【出　处】 《现代教学》2025年Z3期 第74-75页 （共2页）

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现代教学（2025年Z3期）

导出/参考文献
[1]邹莉莉，. 技术赋能新课堂 联动研修促成长——松江区初中数学数字化转型深度教研的实践探索[J]. 现代教学 . 2025(): 74-75.

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《技术赋能新课堂 联动研修促成长——松江区初中数学数字化转型深度教研的实践探索》

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