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深度教研视域下核心素养落地的校本实践——基于问题驱动与协同创新的双维度建构

沈俊杰

上海市青浦区沈巷中学

上海市青浦区沈巷中学以“学科教学落实核心素养”为核心任务，依托深度教研构建“问题驱动研究—团队协同创新—项目化学习推进”的教研模式，形成“理论—实践—反思”的教师发展闭环，为乡镇初中教研转型提供实践样本。
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【栏　目】 学校经验_整体建设
【分　类】 基础教育
【关键词】 核心素养 ; 深度教研 ; 课例研究 ; 项目化学习 ;
【出　处】 《现代教学》2025年Z3期 第120-121页 （共2页）

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现代教学（2025年Z3期）

导出/参考文献
[1]沈俊杰，. 深度教研视域下核心素养落地的校本实践——基于问题驱动与协同创新的双维度建构[J]. 现代教学 . 2025(): 120-121.

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《深度教研视域下核心素养落地的校本实践——基于问题驱动与协同创新的双维度建构》

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