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学科融通背景下的校本教研实践

肖益嘉 金力炜

上海市光明初级中学

本文阐述上海市光明初级中学综合文科教研组通过“家国情怀跨学科主题学习”项目开展深度教研实践，形成“研学课标确定主题—跨科分析学情目标—问题导向任务分解—多元评价优化设计”的跨学科主题学习实施策略。
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【栏　目】 学校经验_跨学科
【分　类】 基础教育
【关键词】 深度教研 ; 教师发展 ; 教学素养 ;
【出　处】 《现代教学》2025年Z3期 第168-169页 （共2页）

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现代教学（2025年Z3期）

导出/参考文献
[1]肖益嘉，金力炜，. 学科融通背景下的校本教研实践[J]. 现代教学 . 2025(): 168-169.

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