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深度教研背景下的议论文写作教学新探索

王直

上海戏剧学院附属高级中学

上海戏剧学院附属高级中学语文教研组以“双新”改革为契机，历经“探索奠基——辐射深化——系统建构”三个阶段，围绕议论文写作展开序列化深度教研。通过“逻辑知识与写作任务融合”“大单元整体设计”“多情境训练”等创新教法，形成“读写结合，工具支撑，思维外显”的教学体系，实现学生写作能力与教师教研水平的双向提升，为高中议论文教学提供可参考的实践路径。
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【栏　目】 本刊专稿_项目校
【分　类】 基础教育
【关键词】 议论文写作 ; 深度教研 ; 序列化 ; 逻辑思维 ;
【出　处】 《现代教学》2025年Z3期 第25-27页 （共3页）

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现代教学（2025年Z3期）

导出/参考文献
[1]王直，. 深度教研背景下的议论文写作教学新探索[J]. 现代教学 . 2025(): 25-27.

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