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数据分析赋能下的小学数学深度教研

杨爱军

上海市青浦区教育学院

本文主要探讨在数据分析赋能下，小学数学学科如何进行深度教学研究。针对传统教研过程中面临缺乏数据支撑的挑战，构建了一个以数据分析为支撑的研究框架。通过运用聚类分析和归因分析来确定研究主题，深入挖掘和解析数据，以开展循证教学研究，并综合成效分析来提炼教学经验，以此实现教研从“经验判断”向“数据驱动”的重要转变。
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【栏　目】 区域经验_数学
【分　类】 基础教育
【关键词】 数据分析 ; 深度教研 ;
【出　处】 《现代教学》2025年Z3期 第78-80页 （共3页）

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现代教学（2025年Z3期）

导出/参考文献
[1]杨爱军，. 数据分析赋能下的小学数学深度教研[J]. 现代教学 . 2025(): 78-80.

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