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深度教研赋能教师项目化学习

施佳炜

上海市实验学校附属东滩学校

本文提出利用深度教研赋能教师项目化学习，通过顶层设计与实证支持，有效赋能教师专业发展，推动课堂教学改革向深度化、系统化发展，为项目化学习的本土化实施提供理论框架与实践范例。
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【栏　目】 学校经验_语文
【分　类】 基础教育
【关键词】 深度教研 ; 初中语文 ; 项目化学习 ; 教学实践重构 ;
【出　处】 《现代教学》2025年Z3期 第142-143页 （共2页）

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现代教学（2025年Z3期）

导出/参考文献
[1]施佳炜，. 深度教研赋能教师项目化学习[J]. 现代教学 . 2025(): 142-143.

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