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初中数学逆向单元教学设计研究——以浙教版“一元一次不等式”单元为例
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周太平
尹作琪
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中小学课堂教学研究
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特设专栏：新青年数学教师工作室
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2025年07期 |
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基于核心素养的初中数学问题情境设计——以“字母表示有规律的数”一课为例
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商小蓉
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现代教学
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学科教学
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2024年S2期 |
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素养导向下初中数学实验的设计和实践
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陈骋
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现代教学
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学科教学
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2024年S2期 |
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例谈以项目化学习为途径培养几何直观素养
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刘文菊
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现代教学
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教学经验_数学
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2024年S1期 |
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初中数学学科精准教学的实践研究
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孙静贤
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现代教学
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教学前沿_数字化转型
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2024年07期 |
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基于“留白创造式”教学模式转化“有效失败”的实施路径初探
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王晟喆
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年17期 |
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在初中数学情境化教学中促进“五育融合”
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高星燕
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年09期 |
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以学生为中心的初中数学TPACK课堂——以“七年级下学期数学期末复习”讲评课为例
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龚笛
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现代教学
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特别关注_数字化转型
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2024年Z3期 |
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初中数学教学渗透“五育融合”理念的策略——以“一元一次方程的应用”一课为例
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周丽
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现代教学
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案例分析_学科教学
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2024年Z1期 |
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以数学实践活动为载体实现融合育人——以“相似三角形性质的应用”一课为例
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金慧芬
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现代教学
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案例分析_学科教学
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2024年Z1期 |
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基于认知结构迁移理论的初中数学教学实践——以“平面直角坐标系”为例
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潘云超
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中小学教学研究
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教学研究_学科教学
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2024年03期 |
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基于“教学评一体化”的初中数学课堂评价的策略与实施——以“圆周角”一课为例
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慕容秀玲
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课程教学研究
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课堂教学
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2024年12期 |
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发展性评价在初中数学“综合与实践”学习领域的研究
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贺楠
江芹
王舒婷
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课程教学研究
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专题研究
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2024年10期 |
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改革开放40年我国初中数学教科书中数学史内容的演变分析
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廖达
孙庆括
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课程教学研究
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课程探索
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2024年03期 |
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项目式教学在初中数学教育中的应用——培养学生问题解决能力为例
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王海波
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年36期 |
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基于大概念的初中数学单元教学策略——以“平行四边形”单元为例
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许雪平
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华夏教师
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课程_课题研究
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2024年34期 |
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基于项目化学习的初中数学校本课程的有效开发
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陈燕
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华夏教师
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学校_课程建设
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2024年32期 |
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类比教学法在初中几何教学中的实践应用
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王丽萍
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年31期 |
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探究性学习在初中数学教学中的开展策略
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路承勇
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年30期 |
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基于数学核心素养的初中数学情境教学例谈
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温汉雄
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年26期 |
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赣B2-20210313
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