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聚焦核心素养培育,体现学科育人价值——初中数学新教材分析与教学思考
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邱柠
王翠巧
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福建教育
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教学_专辑·义务教育新教材研究
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2024年50期 |
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形创中考新试题,意呼教学重素养——2024年福建省初中学业水平考试数学卷“综合与实践”试题特点及教学导向
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林山杰
翁桂萍
钱德春
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福建教育
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评价_沙龙·中考命题理念研究
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2024年42期 |
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代数推理关键教学点的实施与思考
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曾志勇
张弘
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福建教育
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教学
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2024年07期 |
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精选例题启智慧 生本理念润心灵
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刘维全
刘茜茜
郝伟
阮征
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中学数学教学
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解题方法
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2024年06期 |
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2023年度初中数学教育教学研究综述——基于人大复印资料《初中数学教与学》全文转载论文分析
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陈锋
夏马成
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中学数学教学
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聚焦新课程
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2024年06期 |
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基于大概念的后建构课堂教学与思考——以“二次函数中的铅垂高”为例
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王宠
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中学数学教学
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教学参考
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2024年04期 |
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初中数学教材中的跨学科内容研究及教学启示
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孙庆括
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中学数学教学
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教材教法
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2024年04期 |
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数学游戏在初中数学课堂中的运用策略
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胡秋
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中学数学教学
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教材教法
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2024年03期 |
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初中数学跨学科项目式学习的实践与思考——以“商场促销活动”为例
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樊允浩
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中学数学教学
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聚焦新课程
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2024年03期 |
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核心素养导向的初中数学项目化学习探究——以“如何设计与破解密码”为例
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毛淑宁
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中学数学教学
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教学参考
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2024年01期 |
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初中数学教育研究：回顾与展望——基于《初中数学教与学》（2014—2023年）转载论文的分析
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张定强
王语峤
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中小学课堂教学研究
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课堂评论
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2025年01期 |
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“互联网+”背景下优化概念课教学的尝试——以“余角和补角”为例
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马立军
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中学数学教学参考
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短论荟萃
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2024年33期 |
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5E教学模式在初中数学概念课中的应用——以“认识无理数”为例
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吴琼
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中学数学教学参考
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教法新探
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2024年33期 |
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“信息科技”背景下初中数学实验教学的实践研究
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刘关永
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中学数学教学参考
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教研·课题
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2024年32期 |
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“双减”背景下初中数学有效复习策略研究
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潘星
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中学数学教学参考
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学研堂
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2024年30期 |
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例谈初中数学竞赛题的解题方法
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王燕
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中学数学教学参考
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思想方法
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2024年30期 |
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大概念:单元整体学习“有迹可循”的引领路径——以“平行四边形”为例
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杜锦雄
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中学数学教学参考
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教法新探
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2024年30期 |
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问题导向教学法在初中数学微项目学习中的应用——以“探究杯子高度和杯子数量的关系”为例
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时爱荣
沈逸鸣
柴国忠
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中学数学教学参考
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教研·课题
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2024年29期 |
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初中数学教材中跨学科内容的分析、思考与建议——浙教版和北师大版教材的横向比较研究
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孔慧敏
李新菊
蔡璐
李俊熠
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中学数学教学参考
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课标·教材
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2024年29期 |
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“课前三分钟”让初中数学课堂“活”起来
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胡元彬
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中学数学教学参考
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短论荟萃
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2024年27期 |
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赣B2-20210313
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