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大单元教学背景下初中数学整合式教学实践研究——以八年级“四边形”章节为例

喻悦

上海市静安区教育学院附属学校

本文通过对初中数学“四边形”章节进行整合式教学初探，寻找如何在新课标的要求下，通过重新整合教学内容、教学形式和教学评价，提升学生发现、提出和解决问题的能力。作为初中数学教学的实践研究，本文就“平行四边形”的教学设计和教学实施实例进行研究，并类比延伸了“特殊平行四边形”以及“梯形”等四边形教学的新样态。
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【栏　目】 教学研究_教法新探
【分　类】 基础教育
【关键词】 初中数学 ; 单元教学设计 ; 整合式教学 ;
【出　处】 《现代教学》2025年05期 第51-52页 （共2页）

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现代教学（2025年05期）

导出/参考文献
[1]喻悦，. 大单元教学背景下初中数学整合式教学实践研究——以八年级“四边形”章节为例[J]. 现代教学 . 2025(05): 51-52.

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《大单元教学背景下初中数学整合式教学实践研究——以八年级“四边形”章节为例》

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