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小学综合实践活动中社会服务项目的实践与反思——以“我是故居讲解员”项目为例

姜颖

上海市徐汇区向阳小学

跨学科项目化的学习方式适用于综合实践活动课程的开展，本文以四年级“我是故居讲解员”项目为例，介绍小学综合实践活动中社会服务的设计与实施。
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【栏　目】 教学研究_案例分析
【分　类】 基础教育
【关键词】 综合实践活动 ; 社会服务 ; 跨学科 ; 项目化学习 ;
【出　处】 《现代教学》2025年05期 第71-72页 （共2页）

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现代教学（2025年05期）

导出/参考文献
[1]姜颖，. 小学综合实践活动中社会服务项目的实践与反思——以“我是故居讲解员”项目为例[J]. 现代教学 . 2025(05): 71-72.

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