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基于数智循证的小学英语课堂教学改进——以牛津英语4B Module 4 Unit 1 Music复习课为例

范晓庆

上海市崇明区实验小学

数智循证是一种以数据和事实为基础，支持决策和行动的方法。它以教育测量和评价理论为基础，评估师生行为、问题设计类型、教师理答方式等数据的效度，以客观了解教学目标的达成情况，针对性地提出教学改进意见。本文以牛津英语4B Module 4 Unit 1 Music的复习课为例，详细阐述从教学背景、设计思路、课堂实施到数据分析与反思的全过程。
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【栏　目】 专题研究
【分　类】 基础教育
【关键词】 数智循证 ; 小学英语 ; 教学改进 ;
【出　处】 《现代教学》2025年05期 第10-11页 （共2页）

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现代教学（2025年05期）

导出/参考文献
[1]范晓庆，. 基于数智循证的小学英语课堂教学改进——以牛津英语4B Module 4 Unit 1 Music复习课为例[J]. 现代教学 . 2025(05): 10-11.

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《基于数智循证的小学英语课堂教学改进——以牛津英语4B Module 4 Unit 1 Music复习课为例》

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