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以专家引领和数据驱动解锁教师专业发展新路径

张美

上海市崇明区实验小学

本文聚焦上海市崇明区实验小学“基于数据循证的课堂教学改进区域实践项目”，创新性地融合专家引领与数据驱动，多维度开辟教师专业发展路径。该项目以数据驱动、科研先导、教研重点、培训贯穿、循证支撑，推动教师专业成长，为其他学校提供了具有实操性与借鉴意义的实践范例。
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【栏　目】 专题研究
【分　类】 基础教育
【关键词】 数据循证 ; 课堂教学改进 ; 教师专业发展 ;
【出　处】 《现代教学》2025年05期 第6-7页 （共2页）

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现代教学（2025年05期）

导出/参考文献
[1]张美，. 以专家引领和数据驱动解锁教师专业发展新路径[J]. 现代教学 . 2025(05): 6-7.

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