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提升小学教师课程设计能力 助项目化学习有效落地

陈春梅

上海体育职业学院附属小学

新课程方案和新课程标准给义务教育教学内容和方式带来了变革，也对教师的综合能力提出了新要求。提升教师的课程设计能力，对于项目化学习落地起着关键作用。本文基于当下形势与育人要求，从梳理教师的疑惑起步，通过了解基本样态、明晰关键要素、实践复盘反思的策略进行研究，并以评价为导向进一步提升项目化学习的设计质量，从而帮助教师在实践中不断提升自己的课程设计能力。
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【栏　目】 学校发展
【分　类】 基础教育
【关键词】 项目化学习 ; 实践复盘反思 ; 课程设计能力 ;
【出　处】 《现代教学》2025年05期 第15-16页 （共2页）

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现代教学（2025年05期）

导出/参考文献
[1]陈春梅，. 提升小学教师课程设计能力 助项目化学习有效落地[J]. 现代教学 . 2025(05): 15-16.

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