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任务派送模式下高三学生自主命题的探索与实践
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王凯
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地理教学
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教学经验
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2024年12期 |
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“双减”背景下北京市中小学课堂教学问题的诊断与改进——基于204节录像课的分析
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贾美华
何光峰
李晓蕾
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教育科学研究
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课程与教学
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2024年01期 |
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当前小学语文教学改革的三种意识与教学改进角度——在第四届小学青年教师语文教学展示与观摩活动上的发言
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李明新
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小学语文
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专题论说_“用好统编教材，落实课标理念”专栏
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2024年01期 |
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指向价值观生成的革命传统作品教学改进
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孙琦
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中学语文教学参考
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立言·视界_学术领跑_“语文教学改进”专栏
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2024年37期 |
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高中知识类文本的教学内容重构
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胡小鸾
曹思哲
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中学语文教学参考
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立言·视界_学术领跑_“语文教学改进”专栏
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2024年37期 |
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高中语文跨学科学习实践探索——以《谏逐客书》为例
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胡小鸾
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中学语文教学参考
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立言·视界_学术领跑_“语文教学改进”专栏
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2024年33期 |
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促进学生自主学习的教学改进模型
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杨磊
周佳慧
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中学语文教学参考
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立言·视界_学术领跑_“语文教学改进”专栏
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2024年25期 |
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指向学习进阶的写作教学改进——基于考试测评视角分析
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计静晨
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中学语文教学参考
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立言·视界_学术领跑_“语文教学改进”专栏
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2024年21期 |
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基于学习进阶的阅读课堂教学改进
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张晓毓
王彤彦
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中学语文教学参考
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立言·视界_学术领跑_“语文教学改进”专栏
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2024年21期 |
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高中语文学情分析的逻辑理路
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胡小鸾
刘锦华
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中学语文教学参考
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立言·视界_学术领跑_“语文教学改进”专栏
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2024年17期 |
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强化文体意识,提高实用类文本阅读教学质量
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胡小鸾
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中学语文教学参考
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立言·视界_学术领跑_“语文教学改进”专栏
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2024年13期 |
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基于“师生共研”的整本书阅读教学改进
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杨磊
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中学语文教学参考
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立言·视界_学术领跑_“语文教学改进”专栏
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2024年13期 |
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数据驱动的高中语文教学改进——以项目式学习为例
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谭霞
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中学语文教学参考
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立言·视界_学术领跑_“语文教学改进”专栏
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2024年05期 |
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数据驱动语文教学改进的内涵阐释与路径探索
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李倩
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中学语文教学参考
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立言·视界_学术领跑_“语文教学改进”专栏
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2024年05期 |
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基于审辩思维培养的读写教学改进
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杨丽娜
曾懿
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中学语文教学参考
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立言·视界_学术领跑_“语文教学改进”专栏
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2024年09期 |
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“学为中心”理念下的教学改进实践——以《<我与地坛>节选》为例
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许瑞芳
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中学语文教学参考
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立言·视界_学术领跑_“语文教学改进”专栏
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2024年09期 |
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教学改进共同体中教师的角色与行动路径
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谭霞
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中学语文教学参考
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立言·视界_学术领跑_“语文教学改进”专栏
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2024年01期 |
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“理性行动理论”视角下教学改进模型的建构与应用
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杨磊
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中学语文教学参考
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立言·视界_学术领跑_“语文教学改进”专栏
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2024年01期 |
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新课程背景下语文教学改进的内涵与价值
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韩再彬
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中学语文教学参考
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立言·视界_学术领跑_“语文教学改进”专栏
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2024年01期 |
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不同视域下“电能的输送”教学改进与评价
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陈小亮
李明
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中学物理教学参考
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教学时空_教法学法
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2024年27期 |
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赣B2-20210313
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