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基于建构主义理论 推动跨学科育人方式转变——以校本课程“品园”中数学任务的设计为例 张梦婷 范兴亚 崔佳佳 李岩 华夏教师 课程_教学理论与方法 2024年31期 0 0
基于生活逻辑的跨学科主题学习设计——以“孝亲敬长”教学为例 蔡怡 华夏教师 视点_专稿·思政课教学的生活逻辑与实践路径 2024年03期 0 0
任务派送模式下高三学生自主命题的探索与实践 王凯 地理教学 教学经验 2024年12期 0 0
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