视点_专稿·思政课教学的生活逻辑与实践路径

• 生活逻辑：思政课教学的有效路径

  石双华; (3-5)

• 基于生活逻辑的跨学科主题学习设计——以“孝亲敬长”教学为例

  蔡怡; (6-8)

• 运用学习性评价优化课堂学习目标的策略——以《国家权力机关》教学为...

  倪治云; (9-11)

• 思政课教学资源的建构思维、开发原则与路径——以《哲学与文化》教学...

  王非凡; (12-14)

视点_德育

• 润心至美 向美而行——无锡市天一实验小学“润美”德育品牌的构建与...

  沈燕琴; (15-17)

• 基于人本管理理念的小学德育管理实践研究

  顾静; (18-20)

学校_基层党建

• 丹心育人：“党建+”模式的学校治理实践

  宋建祥;李莉媛; (21-22)

• 党建领航构筑育人格局 志远思政造就时代新人

  张军; (23-24)

学校_学校管理

• 古镇资源文化融入幼儿园环境创设的研究

  郝冬霞; (25-27)

学校_课程建设

• 基于德育渗透的高中学生研学实践课程的设计与研究

  任利那; (28-30)

学生_成长指导

• 在小学数学中培养学生思维能力的策略研究

  李红; (31-33)

• 培养阅读习惯，提高阅读实效——浅谈小学语文绘本阅读习惯的培养策略

  张惠兰; (34-36)

• 小学数学教学中培养学生口算能力的策略研究

  黄安琪; (37-39)

• 高中生物教学中培养学生理性思维的策略探讨

  张春华; (40-42)

• 高中历史教学中学生核心素养的培养探究

  李鸿媛; (43-45)

• 浅谈初中生地图素养的培养现状及策略

  张精惠; (46-48)

教师_班主任工作

• 探究初中班主任工作中柔性管理的运用

  侯传旺; (49-51)

教师_教师发展

• 新课标视域下一线音乐教师优化教学方式策略探究

  赵敏; (52-54)

• 助力教师专业成长：多元化教研在幼儿教师专业成长中的运用探究

  鞠伟; (55-57)

课程“双减”进行时

• “双减”落地 提质增效——“双减”背景下小学数学课堂教学与评价研...

  顾小玮; (58-60)

• “双减”背景下小学英语作业设计的有效性探析

  张庆麒; (61-63)

• “双减”背景下小学数学作业优化设计研究

  黄斌; (64-66)

课程_学科德育

• 立德树人理念在初中道德与法治教学中的实践——以七年级下册第四课《...

  梁风雷; (67-69)

• 新课改理念下高中历史德育教学路径分析

  姜黎黎; (70-72)

课程_教学理论与方法

• “学历案”理念下的低年级数学游戏化活动设计研究——以“认识千以内...

  王鑫; (73-75)

• 大单元教学设计在高中地理教学的应用探索——以“河流和流域”为例

  倪娉婷; (76-78)

• 高中生物微课设计的实践与反思——以“光合作用的过程”教学为例

  许霏鸿; (79-81)

• 小学数学“数与运算”结构化教学路径分析

  叶妙妙; (82-84)

• 基于“支架式”教学理论探讨初中物理课堂的教学方法

  涂俊英; (85-86)

课程_课题研究

• 制定有效指导策略，实现学生优效学习——关于小学数学高效课堂的探究

  侯冬梅;陈华; (87-89)

• 情境教学在幼儿园社会教育中的价值及其应用

  易海燕; (90-92)

课程_教学新探

• 提高小学低段语文课堂的互动性与趣味性研究

  李娟;马建平; (93-95)

• 新课改下初中数学复习课教学的问题与改进研究

  潘炳基; (96-98)

• 探索新课标下高中化学实验教学的开展路径

  徐益平; (99-101)

• 党史教育融入中小学思政课教学的路径探索

  赵亚儒; (102-104)

• 勤俭节约，从小做起——谈小学生的勤俭节约教育

  罗燕霞; (105-107)

• 幼儿健康教育的实施策略探究

  陈小英; (108-110)

• “折纸”在小学美术手工课教学中的运用

  宗颖; (111-113)

• “提问”在初中物理实验教学中的价值探究

  何超; (114-116)

• 如何在自主性游戏中培养幼儿创新意识

  季晓飞; (117-119)

• 探析实验课堂教学与实验习题教学的整合策略

  段玲琳; (120-122)

• 道德与法治课堂教学语言的魅力探究

  李美芳; (123-125)

• 信息环境下小学音乐学科体验式教学设计与实证研究

  刘丽娜; (126-128)

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