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探析实验课堂教学与实验习题教学的整合策略

段玲琳

江苏省南京市第二十九中学

在各种生命活动中，高等生物体和人体通过一定的调节机制来完成复杂的生命活动。普通高中人教版生物选择性必修1《稳态与调节》模块的内容紧密围绕“稳态”和“调节”这两个关键词展开，主要从个体水平阐述生命系统的调节机制。本文主要以此为例，探讨高中生物实验课堂教学与实验习题教学的整合策略，以更好地培养学生的核心素养。
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【栏　目】 课程_教学新探
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 高中生物 ; 实验课堂 ; 实验习题 ; 整合策略 ; 核心素养 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年03期 第120-122页 （共3页）

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华夏教师（2024年03期）

导出/参考文献
[1]段玲琳，. 探析实验课堂教学与实验习题教学的整合策略[J]. 华夏教师 . 2024(03): 120-122.

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