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立德树人理念在初中道德与法治教学中的实践——以七年级下册第四课《揭开情绪的面纱》为例

梁风雷

广西壮族自治区百色市田阳区教研室

本文结合《揭开情绪的面纱》展开探究，分析立德树人理念在初中道德与法治教学中的实践意义、现状及思路，提出“注重师德为范的引领作用”“拓展课堂教学资源”“优化道德与法治教学过程”“创新教学评价体系”等实践策略，旨在加强立德树人理念在道德与法治课程中的渗透与体现。
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【栏　目】 课程_学科德育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 立德树人 ; 道德与法治 ; 实践路径 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年03期 第67-69页 （共3页）

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华夏教师（2024年03期）

导出/参考文献
[1]梁风雷，. 立德树人理念在初中道德与法治教学中的实践——以七年级下册第四课《揭开情绪的面纱》为例[J]. 华夏教师 . 2024(03): 67-69.

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《立德树人理念在初中道德与法治教学中的实践——以七年级下册第四课《揭开情绪的面纱》为例》

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