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“五育并举”引领下学校育人工作的逻辑推进、价值导向与实践路径
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徐翔
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现代教学
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学校发展_同济大学附属新江湾城实验学校
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2024年11期 |
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中国式现代化融入初中思政课之逻辑维度与实践路径
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吴宝席
潘薪羽
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现代教学
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思政课教学
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2024年10期 |
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利用红色文化提升思想政治教育效能的内在机理与实践路径
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孙颖
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现代教学
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聚焦一_思想政治教育一体化
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2024年Z4期 |
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课题式项目化学习的认识与实践路径
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牟宗红
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现代教学
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融合育人_项目化学习
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2024年Z3期 |
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基于素养本位的高中跨学科学习
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张田岚
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现代教学
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融合育人_跨学科学习
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2024年Z3期 |
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促进生物学核心素养发展的实践作业案例开发——以“肾功能诊治”为例
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徐敏红
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中小学教学研究
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教学研究_作业设计
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2024年03期 |
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初中语文写作教学中批判性思维的培养
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张洁
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中学语文
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教学_表达
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2024年36期 |
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增值评价助推高中思政课的价值意蕴与实践路径
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段慧敏
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课程教学研究
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专题研究
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2024年11期 |
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小学语文何以成就文化自信：要素、意蕴与路径
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卢爱华
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华夏教师
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学生_成长指导
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2024年35期 |
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小学语文阅读教学难点与阅读力的提升
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刘宝君
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年33期 |
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“大思政”背景下县域高中课程思政建设的实践路径
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肖海波
刘立峰
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华夏教师
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学校_课程建设
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2024年29期 |
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“有效提问”的当代必要性与可行性思考
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姚颖
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华夏教师
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视点_专稿·有效教学提问的理论与实践
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2024年28期 |
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基础教育阶段弘扬教育家精神的实践路径
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王禹
陈兵
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华夏教师
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视点_专稿·基础教育阶段的教育家精神弘扬与践行
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2024年24期 |
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真实学习视域下的语文情境教学
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吕洋
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华夏教师
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视点_专稿·语文情境教学的理论研究与实践探索
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2024年17期 |
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初中德育一体化的理论意涵与实践路径
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刘玲
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年16期 |
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红岩精神融入学校爱国主义教育实践研究
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吴乐乐
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华夏教师
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视点_专稿·学校爱国主义教育
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2024年10期 |
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立德树人理念在初中道德与法治教学中的实践——以七年级下册第四课《揭开情绪的面纱》为例
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梁风雷
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华夏教师
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课程_学科德育
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2024年03期 |
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高中地理学科渗透生态安全教育的现实价值及实践路径研究
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叶伟
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课程教学研究
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课堂教学
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2024年01期 |
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设计思维观照下的生物学单元教学：价值及其实现
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孟凡龙
崔鸿
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生物学教学
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教育教学研究
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2024年12期 |
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学情视角：重构语文学习课堂的价值遵循与实践路径
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周益
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_说文论道
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2024年34期 |
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赣B2-20210313
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