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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	日本超级科学高中培养拔尖创新人才的经验与启示	李玲玲李梦媛	人民教育	全球	2024年02期	0	0
	拔尖创新人才培养的“小学之道”	赵淑明	教育视界	智策_观点参考	2023年05期	503	0

日本超级科学高中培养拔尖创新人才的经验与启示

作者：李玲玲李梦媛

机构：同济大学高等教育研究所

期刊《人民教育》

2024年02期

74-78 ，共5页

摘要：“超级科学高中计划”是日本文部科学省自2002年实施至今的科技人才培养项目，旨在培养未来能够活跃在世界舞台的科技人才。超级科学高中采取综合素养提升基础上的个性化培养路径，自主设计了校本特色和国际化特色突出的课程体系，采用以课题研究为载体的自主探究式学习的教学方式。日本超级科学高中在培养学生科学意识、提高学生科学能力、提升学生国际视野、改善日本高中理数教育方面发挥着重要作用。

关键词：日本；超级科学高中；科技人才；早期培养； SSH ；

被引数：0

拔尖创新人才培养的“小学之道”

作者：赵淑明

机构：江苏省盐城市串场河小学

期刊《教育视界》

2023年05期

29-32 ，共4页

摘要：面对拔尖创新人才培养这一课题，从小学视角，需要审视学校在人才培养方面的不足，聚焦人才特质和培养规律，明晰小学阶段人才培养的方向与重点：注重价值引领，从“分数至上”走向“育人本位”；注重专业支持，从“量的齐备”走向“质的弥高”；注重分层培养，从“统一动作”走向“个性定制”；注重协调育人，从“碎片思考”走向“系统思维”；注重生态建构，从“生长受限”走向“无限可能”。

关键词：拔尖创新人才；早期培养；小学作为

被引数：0

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