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新时代基础教育法治的时代品格、创新实践与展望
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余丽丝
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人民教育
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政策
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2024年Z3期 |
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数智赋能基础教育管理的必然要求与实现路径
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魏麟懿
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人民教育
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治理
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2024年Z2期 |
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教育强国视域下基础教育综合改革实验区建设的时代定位、创新实践与经验启示
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李红恩
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人民教育
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教育强国建设大家谈
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2024年Z2期 |
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基础教育学段之间有效衔接的核心要义与实施策略
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任学宝
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人民教育
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研究
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2024年22期 |
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教育强国建设中区域推进拔尖创新人才早期培养的路径选择
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李建民
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人民教育
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教育强国建设大家谈
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2024年21期 |
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以守正创新之道 筑教育强国之基——新中国基础教育改革发展的75年
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牛楠森
刘友棚
李铁安
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人民教育
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政策
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2024年19期 |
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正确处理教育强国建设几个重大关系深化基础教育领域改革创新
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袁振国
胡怡
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人民教育
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封面主题_正确处理教育强国建设的几个重大关系
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2024年19期 |
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教育强国进程中基础教育规范治理的多重逻辑
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郅庭瑾
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人民教育
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政策
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2024年18期 |
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筑牢教育强国基点的中国路径
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薛二勇
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人民教育
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封面主题_筑牢教育强国建设基点 迈向高质量发展新征程
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2024年17期 |
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培普提优：学术型高中探索拔尖创新人才培养的新思路
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周斌
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人民教育
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治理
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2024年07期 |
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高质量基础教育评价体系的内涵、重点及实现策略
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倪娟
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人民教育
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教育强国建设大家谈
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2024年10期 |
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欧盟国家基础教育质量保证的启示
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李志涛
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人民教育
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全球
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2024年06期 |
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构建中国特色基础教育“三维”话语体系
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冯建军
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人民教育
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教育强国建设大家谈
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2024年05期 |
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殊途与同归：基础教育学区化管理、集团化办学的比较与启示
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杨小微
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人民教育
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封面主题_集团化办学如何往深里走
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2024年01期 |
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中西部县域“研究院+集团校”区域教育模式的路径探索——以B大学支持J县集团校项目实践为例
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朱旭东
侯淑晶
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教育科学研究
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区域教育创新
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2024年10期 |
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基于差异供给与国际比较的基础教育教师需求预测
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贺丽
邬志辉
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教育科学研究
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决策参考
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2024年10期 |
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新时代中小学科学教育的内涵特征、现实审思与赋能逻辑
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荆鹏
吕立杰
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教育科学研究
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专题研究_科学教育与科学精神
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2024年08期 |
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基础教育与国家现代化：教育视域的历史考察与现实省思
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朱晓宏
崔晓鑫
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教育科学研究
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理论探索
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2024年06期 |
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我国基础教育阶段创新人才培养政策的演进、特征与展望——基于1985—2023年政策文本的分析
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张红霞
李明哲
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教育科学研究
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专题研究_中小学创新人才培养专题研究
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2024年05期 |
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以“规范管理”保障基础教育高质量发展
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杨奡
杨文杰
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福建教育
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关注
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2024年49期 |
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赣B2-20210313
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