| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 基于核心素养的小学语文大单元课程设计与实践 | 袁雪皎 宋雨纯 | 小学教学设计 | 语文 | 2024年S1期 | 0 | 0 | ||
| 小学语文课程跨学科学习教学路径探析 | 徐鹏 王俊杰 | 小学语文 | 理念引领 | 2024年02期 | 0 | 0 | ||
| 小学数学跨学科主题学习的实践研究 | 张月 王春英 史宁中 | 课程.教材.教法 | 学科研究 | 2024年04期 | 0 | 0 | ||
| “比的认识”教学研究之三:循证改进“比的认识”教学设计 | 王艳玲 宋冰 石迎春 | 小学教学(数学版) | 人物聚焦 | 2024年Z1期 | 0 | 0 | ||
| “比的认识”教学研究之二:教材怎样编写“比” | 王艳玲 孙艳君 陈英 | 小学教学(数学版) | 人物聚焦 | 2024年Z1期 | 0 | 0 | ||
| “比的认识”教学研究之一:如何理解“比” | 王艳玲 宋冰 王丹 | 小学教学(数学版) | 人物聚焦 | 2024年Z1期 | 0 | 0 | ||
| 立体书艺术融入小学美术课程的价值及开发路径 | 吴迪 | 现代中小学教育 | 美术天地 | 2024年11期 | 3 | 0 | ||
| 指向科学思维的小学科学建模进阶教学 | 韩宇 张英妮 | 现代中小学教育 | 科学探究 | 2024年11期 | 3 | 0 | ||
| 素养本位的小学语文逆向单元设计与实施——以三年级下册《有趣的故事》复述单元为例 | 郭敏 | 现代中小学教育 | 语文视角 | 2024年06期 | 1 | 0 | ||
| 小学英语项目式作业设计与实践——基于东北地域文化的研究 | 张晓妍 | 现代中小学教育 | 英语教研 | 2024年04期 | 3 | 0 |
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