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中华优秀传统文化融入数学教学的三重逻辑
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黄江
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课程教材教学研究(上半月刊)
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教改动态
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2024年11期 |
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中华优秀传统文化教育主题下的任务驱动教学策略——以“弘扬优秀家风”为例
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张海艳
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课程教材教学研究(上半月刊)
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课堂实践
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2024年01期 |
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中华优秀传统文化融入语文教材的价值耦合、逻辑理路和教学应用
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段佳沁
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语文教学与研究
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博硕论坛
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2024年12期 |
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项目引领设支架,任务活动传文化
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詹玮宜
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语文教学与研究
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课堂教学
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2024年05期 |
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厚植培育时代新人的中华优秀传统文化底色
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石书臣
李春林
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人民教育
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学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想
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2024年07期 |
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构建传统文化走进高中化学课堂的实践新样态
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王换荣
张英锋
王秀红
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦_课堂新探
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2025年02期 |
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小学语文五、六年级古诗文教学与文化传承的融合研究
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邱军
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小学教学设计
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语文
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2024年S1期 |
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中华优秀传统文化“学习村落”助推师生共生式成长——以小学数学高段为例
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李莹
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小学教学设计
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与名师一起研究
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2024年17期 |
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深入挖掘小学语文教材神话文本的文化因素
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彭笠
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语文教学通讯
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课堂·教学_教法
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2024年27期 |
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语文教学中中华优秀传统文化的创造性转化要义
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杨和平
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语文教学通讯
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理念·观察_视角
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2024年08期 |
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离开劳动，不可能有真正的教育——2023年中考语文试题中的劳动教育考题分析
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白暖暖
张富
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语文教学通讯
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表现·测评_命题
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2024年02期 |
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中华优秀传统文化如何有效融入统编语文教科书
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杨杨
刘珊
李新
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教育科学研究
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课程与教学
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2024年06期 |
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数学课程思政:基于中华优秀传统文化的尝试
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岳增成
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福建教育
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关注_暑假备课(数学)·用数学文化做好课程思政文章
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2024年32期 |
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习近平文化思想引领思政课教师发展的思考
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孟凡明
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福建教育
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思政广角_“职业道德教育研究”系列2
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2024年09期 |
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创新幼儿自然教育思路——基于中华优秀传统文化的视野
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薛飞
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福建教育
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思考
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2024年08期 |
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高考数学试题中的中华优秀传统文化
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张哲
沐方华
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中学数学教学
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专题研究
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2024年04期 |
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中华优秀传统文化进课程:历史考察、逻辑生成与实现路径
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姚林群
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课程.教材.教法
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课程研究
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2024年01期 |
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渗透中华传统文化元素的试题研析和命制策略探讨——以2023年部分省市中考物理试题为例
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陈晨
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物理教学
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初中园地
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2024年06期 |
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中华优秀传统文化融入课堂的三重维度
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程亚丽
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中学语文教学参考
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亮点·成效_探究课堂
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2024年27期 |
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从《谏太宗十思疏》看君臣文化
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史云梅
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中学语文教学参考
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舒卷·发现_教研律动
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2024年12期 |
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赣B2-20210313
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