| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 基于问题解决的单元作业设计模型建构及其实施路径 | 李学书 胡军 | 课程.教材.教法 | 教学理论与方法 | 2024年04期 | 0 | 0 | ||
| 促进深度学习的初中电路计算分析及复习策略——以上海中考物理“动态电路”计算为例 | 倪慧颖 | 中学物理教学参考 | 考试评价_中考速递 | 2024年07期 | 0 | 0 | ||
| 学科核心素养背景下初中历史教学思考 | 尚金兰 | 中学历史教学参考 | 历史教育视野_焦点观察 | 2024年10期 | 0 | 0 | ||
| 语文观课评教的训练维度 | 成龙 | 中学语文 | 名师频道_语文观课评教 | 2024年25期 | 20 | 0 | ||
| 语文观课评教的学习方式维度 | 成龙 | 中学语文 | 名师频道_语文观课评教 | 2024年19期 | 20 | 0 | ||
| 语文观课评教的学科史视角 | 成龙 | 中学语文 | 名师频道_语文观课评教 | 2024年16期 | 19 | 0 | ||
| 指向学习方式优化的语文单元梳理课 | 成龙 | 中学语文 | 理论_视点 | 2024年10期 | 15 | 0 | ||
| 语文观课评教的课堂话语分析 | 成龙 | 中学语文 | 名师频道_语文观课评教 | 2024年04期 | 28 | 0 | ||
| 语文观课评教的教师认识论基础与运用 | 成龙 | 中学语文 | 名师频道_语文观课评教 | 2024年01期 | 29 | 0 |
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