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统计核心考点强化
训练
郑欣
中学生数理化(高一数学)
核心考点演练
2025年H1期
0
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立体几何初步学霸不服强化
训练
刘慧
张启兆
中学生数理化(高一数学)
核心考点演练
2025年H1期
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平面向量及其应用核心考点强化
训练
廖庆伟
中学生数理化(高一数学)
核心考点演练
2025年H1期
0
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函数的概念与性质核心考点强化
训练
王佩其
中学生数理化(高一数学)
核心考点演练
2025年H1期
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一元二次函数、方程和不等式学霸不服强化
训练
王国平
中学生数理化(高一数学)
核心考点演练
2025年H1期
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集合与常用逻辑用语学霸不服强化
训练
刘斌
李伟玉
中学生数理化(高一数学)
核心考点演练
2025年H1期
0
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以创新
训练
助力学生突破性成长
韩兆勇
现代教学
学科教学
2024年S2期
0
0
小学低年级口语交际
训练
的教学现状与数字资源应用
周亮
现代教学
教学前沿_数字化转型
2024年09期
0
0
从逻辑思维角度谈作文审题——以2024年全国新课标Ⅰ卷作文题为例
蔡健华
中学语文
教学_表达
2024年34期
0
0
分组
训练
法在高中篮球教学中的应用
王占一
华夏教师
课程_教学新探
2024年32期
0
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核心素养下小学音乐班级合唱中和声
训练
的实践探索
王桂玲
华夏教师
课程_教学新探
2024年29期
0
0
小学语文景物描写教学中语文要素的落实探究
杨玲娜
华夏教师
课程_教学新探
2024年21期
0
0
新课标下小学语文赋能核心素养的路径探寻
谢桂平
华夏教师
学生_成长指导
2024年13期
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核心素养下小学音乐班级合唱中和声
训练
的实践探索
张婷婷
华夏教师
课程_教学新探
2024年12期
0
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素质拓展
训练
融入小学体育教学的应用分析
童剑锋
华夏教师
课程_教学新探
2024年07期
0
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对高中体育教学中篮球
训练
方法与技巧的探究
林凤真
华夏教师
课程_教学新探
2024年06期
0
0
在生物学教学中
训练
学生提问
杨珑
张欣桐
生物学教学
教学参考
2024年06期
0
0
提升学生深度思考能力之我见
李兴亮
小学教学参考
教学实践
2024年29期
0
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音乐教学中学生节奏感的培养策略探究
蒋辉
小学教学参考
图音体
2024年24期
0
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高质量小学数学练习课的构建策略
戴之兵
小学教学参考
教法探讨
2024年20期
0
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统计核心考点强化
训练
作者：
郑欣
机构：
陕西省洋县第二高级中学
期刊
《中学生数理化(高一数学)》
获奖刊
2025年H1期
81-88 ，共8页
关键词：
统计 ；
核心考点 ；
强化
训练
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立体几何初步学霸不服强化
训练
作者：
刘慧
张启兆
机构：
江苏省无锡市青山高级中学
期刊
《中学生数理化(高一数学)》
获奖刊
2025年H1期
76-80 ，共5页
关键词：
立体几何 ；
初步 ；
强化
训练
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被引数：0
平面向量及其应用核心考点强化
训练
作者：
廖庆伟
机构：
湖北省巴东县第三高级中学
期刊
《中学生数理化(高一数学)》
获奖刊
2025年H1期
65-71 ，共7页
关键词：
平面向量 ；
应用 ；
核心考点 ；
强化
训练
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函数的概念与性质核心考点强化
训练
作者：
王佩其
机构：
江苏省太仓市明德高级中学
期刊
《中学生数理化(高一数学)》
获奖刊
2025年H1期
46-52 ，共7页
关键词：
函数 ；
概念与性质 ；
核心考点 ；
强化
训练
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一元二次函数、方程和不等式学霸不服强化
训练
作者：
王国平
机构：
河南省开封高级中学
期刊
《中学生数理化(高一数学)》
获奖刊
2025年H1期
38-45 ，共8页
关键词：
一元二次函数 ；
方程 ；
不等式 ；
强化
训练
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集合与常用逻辑用语学霸不服强化
训练
作者：
刘斌
李伟玉
机构：
深圳市富源学校
期刊
《中学生数理化(高一数学)》
获奖刊
2025年H1期
31-37 ，共7页
关键词：
集合 ；
常用逻辑用语 ；
强化
训练
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以创新
训练
助力学生突破性成长
作者：
韩兆勇
机构：
上海市黄浦区曹光彪小学
期刊
《现代教学》
2024年S2期
83-84 ，共2页
摘要：针对上海市学生阳光体育大联赛团体趣味运动会的创新运动比赛方式，作为学校体育教练，要仔细研究比赛规则，改变训练思路和方法，创新训练方式，以此增强队员的身体素质，激发他们的运动潜能，优化他们的竞技技巧，并培育学生向上攀登的坚韧品格。
关键词：
创新
训练
；
关注细节 ；
坚持不懈 ；
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小学低年级口语交际
训练
的教学现状与数字资源应用
作者：
周亮
机构：
上海市长宁区江苏路第五小学
期刊
《现代教学》
2024年09期
30-31 ，共2页
摘要：口语交际是现代公民的必备能力，小学低年级是儿童语言发展的最佳时期，因此口语交际训练是小学低年级语文教学的重要部分。当前小学低年级口语交际训练教学存在常规课堂训练不足、场景感不强以及大班教学互动存在局限性等问题。数字资源和信息技术的应用为低年级口语交际训练提供了新的教学模式，能有效克服常规口语交际训练教学中存在的问题，教学成效提升显著。
关键词：
小学低年级 ；
口语交际
训练
；
数学资源 ；
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从逻辑思维角度谈作文审题——以2024年全国新课标Ⅰ卷作文题为例
作者：
蔡健华
机构：
江苏省海门中学
期刊
《中学语文》
2024年34期
84-87 ，共4页
摘要：以2024年全国新课标Ⅰ卷作文题为例，探讨如何在高中语文教学中通过逻辑思维训练提高学生的审题和写作能力。强调逻辑思维能力的重要性，提出四个步骤来加强学生的逻辑思维训练，深化学生的实践能力，注重学生素养能力的全面提升。
关键词：
逻辑思维 ；
作文审题 ；
项目化
训练
；
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分组
训练
法在高中篮球教学中的应用
作者：
王占一
机构：
吉林省长春市第二实验中学
期刊
《华夏教师》
AMI入库期刊
2024年32期
126-128 ，共3页
摘要：根据《普通高中体育与健康课程标准（2017年版2020年修订）》的理念，本文探讨了异质助学、节奏对练、传切解密、专项突破与投篮分层五大模块在教学中的应用策略。研究认为，教师在训练教学中结合动态分组、精细任务设计和团队协作，能有效提升学生的篮球技能以及体能素质，还能强化战术理解并增强其团队默契。同时，借助科学分组教师能在实战模拟中优化学生的战术执行力及其心理适应能力，从而提高篮球分组训练教学的有效性。
关键词：
分组
训练
；
高中阶段 ；
篮球教学 ；
提质增效 ；
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核心素养下小学音乐班级合唱中和声
训练
的实践探索
作者：
王桂玲
机构：
山东省淄博市临淄区闻韶小学
期刊
《华夏教师》
AMI入库期刊
2024年29期
123-125 ，共3页
摘要：小学音乐教育是培养学生艺术素养的起点，更是唤醒审美意识、激发情感表达、塑造艺术思维的重要领域。在这个阶段，合唱中的和声训练让学生在音乐的多维度空间中体验音乐独有的张力。本文从核心素养视角出发，系统探讨小学音乐班级合唱中和声训练的具体实践，内容涵盖培养基础音准、逐层引入声部、深化理解音程关系并构建立体和声层次，以丰富的教学方法和详细的操作步骤分析合唱中和声训练的方法。
关键词：
核心素养 ；
小学音乐 ；
班级合唱 ；
和声
训练
；
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小学语文景物描写教学中语文要素的落实探究
作者：
杨玲娜
机构：
甘肃省白银市景泰县第七小学
期刊
《华夏教师》
AMI入库期刊
2024年21期
82-84 ，共3页
摘要：小学语文景物描写教学的重点在于提高学生的观察力、表达能力和审美情趣，使他们能够用文字生动地描绘出丰富多彩的世界。本文主要探讨了小学语文景物描写教学中语文要素的有效落实方法，包括基于语文要素的观察训练、整合语文要素的阅读与分析、结合语文要素的写作实践以及培育基于语文要素的持续反思习惯，展示了如何培养学生的细致观察力、描述能力，提高表达和创作能力，并形成自主学习能力。学生在观察、阅读、写作和反思等具体的教学活动和实践中，能够深化对语言艺术的理解，促进创造性思维和审美鉴赏能力的发展。
关键词：
小学语文 ；
景物描写 ；
语文要素 ；
观察
训练
；
写作实践 ；
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被引数：0
新课标下小学语文赋能核心素养的路径探寻
作者：
谢桂平
机构：
安徽省铜陵市人民小学
期刊
《华夏教师》
AMI入库期刊
2024年13期
28-30 ，共3页
摘要：语文学科承载着传递母语知识与文化的至关重要使命。无论是传统抑或现代的语文教育模式，都离不开其核心的本质。伴随教育部在2022年推出的新义务教育课程方案和标准，教师必须深入领会新课标的精髓所在，并把握这一核心本质。语文教学不只是知识的传授，它更关乎于学生心智的成长，本文旨在探讨通过语文的学习促进学生全人的发展，从而有助于学生核心素养的系统提高。
关键词：
实质内核 ；
疑问设疑 ；
美读模式 ；
语言文字
训练
；
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核心素养下小学音乐班级合唱中和声
训练
的实践探索
作者：
张婷婷
机构：
福建省厦门市天安小学
期刊
《华夏教师》
AMI入库期刊
2024年12期
117-119 ，共3页
摘要：音乐教学是核心素养中的一个基本要点。在小学音乐教学中，合唱教学是培养学生核心素养的重要途径之一。和声的训练是落实合唱教学重要手段，有利于培养学生的听觉和乐感，丰富学生的情感体验、合作能力、感受和声之美。然而和声训练对于学生音准、节奏等音乐要素的能力有较高要求，实现班级合唱难度比较大。本文探索基于核心素养背景下，结合学生认知水平的发展，调动学生多感官体验实践，促进班级音乐和声训练的有效落地。
关键词：
班级合唱 ；
多感官体验 ；
和声
训练
；
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素质拓展
训练
融入小学体育教学的应用分析
作者：
童剑锋
机构：
福建省武平县实验小学
期刊
《华夏教师》
AMI入库期刊
2024年07期
121-123 ，共3页
摘要：素质拓展训练作为一种综合性教育手段，旨在通过拓展活动提升学生的身体素质、心理素质、团队协作能力和社会适应能力。恰当地结合素质拓展训练与体育教学能够激发学生的兴趣，提高学生的参与度，促进学生在多方面的成长。本文分析了素质拓展训练融入小学体育教学的意义，重点探讨素质拓展训练融入小学体育教学的策略，以供参考。
关键词：
素质拓展
训练
；
小学体育 ；
教学策略 ；
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对高中体育教学中篮球
训练
方法与技巧的探究
作者：
林凤真
机构：
福建省晋江市平山中学
期刊
《华夏教师》
AMI入库期刊
2024年06期
123-125 ，共3页
摘要：高中篮球不仅是一项体育活动，更是一门需要技巧和策略的竞技运动。在高中体育教学中，篮球的训练方法与技巧的探究成为了培养学生体育素养、协作精神和领导能力的关键组成部分。本文将深入探讨高中篮球训练的各个方面，包括训练方法、技巧、战术和团队合作。希望通过本文的探究，激发更多的学生对篮球运动的兴趣，并培养学生的领导能力和团队合作意识。
关键词：
篮球 ；
训练
方法 ；
技能 ；
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被引数：0
在生物学教学中
训练
学生提问
作者：
杨珑
张欣桐
机构：
湘潭大学附属实验学校
湖南省株洲市第二中学
期刊
《生物学教学》
2024年06期
84-86 ，共3页
摘要：在教学过程中，很多教师常常发现学生提出问题不够主动。因此，他们往往会自行提出相关问题并进行假设。然而，这表明教师的思维方式并未真正开放，从而无法有效地引导学生。本文探讨了在生物学教学过程中引导学生提出问题的思维训练策略，并提供了一些思考和建议。
关键词：
问题意识 ；
思维
训练
；
生物学教学 ；
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被引数：0
提升学生深度思考能力之我见
作者：
李兴亮
机构：
江苏沭阳县刘集中心小学
期刊
《小学教学参考》
2024年29期
85-87 ，共3页
摘要：思考是人类智慧的源泉，也是通往成功的必经之路。《义务教育数学课程标准（2022年版）》将“数学思考”列为四大目标之一，凸显了其在学生发展中的重要性。文章结合教学实践，从营造思考氛围、拓宽思考维度、挖掘思考深度及培养学生思考意识等方面，提出了切实可行的激发学生深度思考的教学策略。
关键词：
深度思考 ；
教材重构 ；
题组
训练
；
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引用
被引数：0
音乐教学中学生节奏感的培养策略探究
作者：
蒋辉
机构：
山东济南市名士小学
期刊
《小学教学参考》
2024年24期
50-52 ，共3页
摘要：节奏是音乐学习的基础，小学音乐教学要培养学生的节奏感，帮助学生巩固音乐基础知识。为了有效培养学生的节奏感，小学音乐教师应找到科学的节奏感培养策略，如丰富教学形式、优化教学活动、引入节奏训练等，以满足学生的音乐学习需求，提升学生的音乐核心素养。
关键词：
音乐教学 ；
节奏感 ；
教学形式 ；
教学活动 ；
节奏
训练
；
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引用
被引数：0
高质量小学数学练习课的构建策略
作者：
戴之兵
机构：
安徽滁州市教育科学研究院
期刊
《小学教学参考》
2024年20期
91-93 ，共3页
摘要：目前教育领域对练习课的研究呈现碎片化，缺乏系统性。文章结合教学实例，探讨如何避免练习课陷入简单重复、机械训练、枯燥讲评的困境，切实减轻学生的课业负担，提高练习课教学的有效性，并确保学生的核心素养在练习课中得到有效发展。
关键词：
练习课 ；
多维
训练
；
“双减”政策 ；
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