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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	重视批判性思维,增强解决复杂问题的能力——从2024年高考语文新课标Ⅰ卷第14题谈起	朱子悦	语文学习	教学_测评	2025年02期	0	0
	AI驱动的高中语文苏格拉底式提问设计	张筱南朱子悦	语文教学与研究	课堂教学	2025年05期	0	0

重视批判性思维,增强解决复杂问题的能力——从2024年高考语文新课标Ⅰ卷第14题谈起

作者：朱子悦

机构：安徽合肥市第六中学

期刊《语文学习》

2025年02期

71-75 ，共5页

摘要：在新课标理念的指引下,新高考更加强调考查学生的学科素养和思维能力,2024年高考语文新课标Ⅰ卷试题也随之呈现“稳中有进”和“突出思维”的特点,符合信息时代对创造型人才的培养需求。文言文阅读第14题为:“王夫之强调李陵‘大节丧,则余无可浣也’,材料一有哪些事实可以支持王夫之的观点?请简要概括。”这是基于批判性思维的运用而设立的一道主观题。与往年相比,这道主观题在分值上有所增加,并且考查对象“李陵”为学生所熟悉的统编高中语文教材选择性必修中册《苏武传》中的重要人物之一,体现了新高考考查学生在语文学科认知情境中迁移运用教材知识并突破传统思维定式的能力。

被引数：0

AI驱动的高中语文苏格拉底式提问设计

作者：张筱南朱子悦

机构：华中师范大学文学院安徽省合肥市第六中学

期刊《语文教学与研究》

2025年05期

65-73 ，共9页

摘要：数智时代，生成式人工智能为教师培养学生思维能力提供了新的助力，本文以《劝学》课堂教学问题设计为例，探究将AI运用深度融入课堂教学的路径。以苏格拉底式提问为课堂教学问题设计的基本支架，借助AI完善问题链并使其逻辑严密，助力教师进行更精准、高效的教学提问，能够构建起具有真实性、情境性、深层次、有效性的人智对话课堂，从而解决高中语文教学中学生思维训练的难题，满足创新时代人才思维能力培养的要求。

关键词：高中语文；苏格拉底式提问； AI ；对话教学；思维训练；

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