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统编版高中语文教材群文阅读教学实践策略
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冯海英
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语文教学与研究
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聚焦与思考
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2024年12期 |
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基于“学习任务群”下的高中语文现代诗歌教学——以《大堰河——我的保姆》教学为例
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牟其明
刘文东
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语文教学与研究
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经典案例
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2024年11期 |
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统编高中语文教材文言文注释的优化策略
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徐佳敏
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语文教学与研究
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教材
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2024年11期 |
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跨媒介教学资源整合及实施策略思考——以高中语文实用类文本为例
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柯华桥
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语文教学与研究
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聚焦与思考
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2024年11期 |
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高中语文统编教材中名家评语的源本分类及教学价值
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吴信宇
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语文教学与研究
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博硕论坛
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2024年10期 |
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论高中语文单元整体教学的系统性思想
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刘艳星
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语文教学与研究
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聚焦与思考
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2024年10期 |
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数字化背景下高中语文教学模式的变革与实践
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李双双
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语文教学与研究
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聚焦与思考
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2024年10期 |
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“单元学习任务”的特点、价值和实施路径——以统编教材选择性必修中册第三单元为例
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王海荣
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语文教学与研究
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聚焦与思考
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2024年10期 |
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学习任务群下的大单元整体教学策略探析——以高中语文统编教材上册第六单元为例
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仲奕宣
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语文教学与研究
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博硕论坛
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2024年08期 |
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高中语文教师教学用书中“资料链接”使用研究
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李雪梅
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语文教学与研究
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博硕论坛
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2024年08期 |
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群文阅读背景下的高中作文序列化教学研究
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周峰
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语文教学与研究
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写作
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2024年07期 |
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基于“教学评一致性”的“文学阅读与写作”教学策略
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丁彤
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语文教学与研究
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课堂教学
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2024年07期 |
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统编语文教材助读系统的价值探究与实践路径
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马骏骙
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语文教学与研究
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博硕论坛
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2024年06期 |
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高中语文情境化命题对教学导向作用的探究
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吴岚
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语文教学与研究
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考试与评价
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2024年06期 |
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“闲笔”的审美意蕴及教学策略
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张硕
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语文教学与研究
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聚焦与思考
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2024年06期 |
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新媒体环境下中学生媒介素养的提升路径研究——以高中语文新闻类作品教学为例
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李诗乐
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语文教学与研究
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博硕论坛
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2024年05期 |
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基于高阶思维的高中语文大概念教学——以统编本高中语文必修下册第二单元为例
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杨二宁
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语文教学与研究
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聚焦与思考
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2024年05期 |
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对高中语文课堂教学反思的反思——广东省“铸魂工程”高中语文课堂教学评价策略与方法研究实践案例
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孙丽红
吴晓军
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语文教学与研究
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聚焦与思考
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2024年05期 |
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“慨当以慷”注译商榷
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王子晨
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语文教学与研究
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博硕论坛
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2024年04期 |
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依体教学:破译情感的密码——《声声慢》教学手记
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张丽娟
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语文教学与研究
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名师手记
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2024年04期 |
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