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“土壤”教学设计
焦林峰
地理教学
高中地理
2024年02期
0
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化学实验素养研究综述
马善恒
胡天娇
阙荣辉
王后雄
化学教学
专论_教学篇
2024年09期
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义务教育阶段跨学科主题教学:内涵诠释、问题检视及实施策略
马善恒
王楠
唐增富
王后雄
化学教学
专论_教学篇
2024年03期
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用传感器研究压强改变的注射器实验的可信度
王蕊
唐增富
化学教学
实验研究_拓展探究
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探索高中音乐教学中培养学生音乐鉴赏能力的有效途径
刘佳仪
高考
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2024年01期
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“土壤”教学设计
作者：
焦林峰
机构：
华东师范大学附属东昌中学
期刊
《地理教学》
2024年02期
19-21 ，共3页
摘要：“土壤”是高中地理开展实验教学的重要知识模块。本文设计了以学生为中心的地理实验教学过程，通过课前实验和课堂实验，学生经历较完整的科学研究过程，强化学生的实验设计和实验反思能力，有利于学生地理实践力的发展。
关键词：
实验教学 ；
地理实践力 ；
土壤 ；
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化学实验素养研究综述
作者：
马善恒
胡天娇
阙荣辉
王后雄
机构：
华东师范大学附属东昌中学
华中师范大学教师教育学院
安徽师范大学化学与材料科学学院
期刊
《化学教学》
2024年09期
3-7+13 ，共6页
摘要：实验是化学学科的特点，学生化学实验素养的培养是化学实验教学的重要目标，是培养创新型人才、落实立德树人目标的重要途径。基于文献研究，通过梳理化学实验素养的提出、化学实验素养的概念、化学实验素养的内容框架及化学实验素养的测评，明晰化学实验素养的概念形成过程及测评内容框架。
关键词：
化学实验素养 ；
文献研究 ；
研究综述 ；
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义务教育阶段跨学科主题教学:内涵诠释、问题检视及实施策略
作者：
马善恒
王楠
唐增富
王后雄
机构：
华东师范大学附属东昌中学
华中师范大学教师教育学院
期刊
《化学教学》
2024年03期
3-7 ，共5页
摘要：义务教育阶段实施跨学科主题教学将主要面对的问题是：教师跨学科主题教学意识欠缺、教师跨学科主题教学素养不足、跨学科主题教学实践相对匮乏。为进一步促进跨学科主题教学活动的有效落实，从基于单元主题设计学习活动、多角度设计问题驱动深度思考、引导学生为主体参与跨学科主题教学等方面提出跨学科主题教学的实施策略。
关键词：
跨学科主题教学 ；
义务教育 ；
核心素养 ；
教师专业发展 ；
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用传感器研究压强改变的注射器实验的可信度
作者：
王蕊
唐增富
机构：
华东师范大学附属东昌中学
期刊
《化学教学》
2024年02期
76-79+97 ，共5页
摘要：分析不同时期教材中压强对平衡移动影响实验的演变、存在的问题和提出的质疑。用表面温度传感器测定将注射器压缩至原体积的一半或扩大至原体积的两倍时温度的变化，并通过将盛有相同NO2气体的试管放在不同温度的水中，对比温度对■平衡体系颜色的影响情况。实验发现，注射器压缩或拉伸过程中温度对体系颜色的变化影响不大，以此说明注射器研究压强对平衡影响的实验结论是可信的。
关键词：
压强对平衡的影响 ；
注射器 ；
色度传感器 ；
表面温度传感器 ；
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探索高中音乐教学中培养学生音乐鉴赏能力的有效途径
作者：
刘佳仪
机构：
华东师范大学附属东昌中学
期刊
《高考》
2024年01期
168-170 ，共3页
摘要：随着社会的发展和音乐文化的日益繁荣，培养学生的音乐鉴赏能力在高中音乐教学中显得尤为重要。然而，当前高中音乐教学中存在着一些问题，学生的音乐鉴赏能力发展不够充分。面对这一现状，本文旨在探索高中音乐教学中培养学生音乐鉴赏能力的有效途径，从而激发学生的音乐学习兴趣，培养他们的批判思维和创造力，以提高整体音乐素养。
关键词：
高中 ；
音乐教学 ；
音乐鉴赏 ；
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