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核心素养视域下初中语文专题复习课教学路径探寻——以初三专题复习课“把握句子在文中的含义”为例
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王文娟
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现代教学
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学科纵深_案例
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2024年Z3期 |
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“五育融合”视域下的高中语文教学路径探究——以必修上第七单元“自然情怀”为例
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周姿含
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现代教学
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案例分析_学科教学
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2024年Z1期 |
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基于群文阅读的高中古诗词教学路径探究
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李鑫
李洁
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中小学教学研究
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教学研究_学科教学
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2024年03期 |
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走向“备—教—学—评”一体：单元统整理念下的单篇课文教学实施路径
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林文琪
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年36期 |
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项目式学习在小学数学教学中的应用研究
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陈贞贞
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年20期 |
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以关系视域为抓手，展开思政课高效教学——以《集体生活邀请我》教学为例
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石双华
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华夏教师
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课程_课题研究
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2024年18期 |
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基于核心素养的初中古诗词群文阅读教学路径探析
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陈小真
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年06期 |
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进阶·重构·拓展——科学单元压轴课的教学路径研究
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许月萍
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小学教学参考
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综合
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2024年33期 |
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深度学习视域下革命文化题材课文教学路径
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林燕
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_课堂探究
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2024年28期 |
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思维赋能：语文可视化教学路径探索——以统编语文教材五年级下册第六单元《田忌赛马》第一课时为例
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王芳舒
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_案例剖析
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2024年16期 |
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素养导向下数量关系主题教学的实践探索——以“常见的数量关系”为例
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王倩
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小学教学参考
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名师工作坊
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2024年02期 |
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思辨视角下的《乡土中国》概念梳理教学路径初探——以《无为政治》《长老统治》《名实的分离》联读教学为例
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阮宗慧
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦_ 专题：《乡土中国》阅读教学
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2025年03期 |
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初高中法治教育衔接路径探讨
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孟文婷
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课程教材教学研究(下半月刊)
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学习贯彻党的二十大精神
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2024年04期 |
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党的二十大精神融入道德与法治课程的价值逻辑与教学路径
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孙友鹏
韩宇晴
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课程教材教学研究(上半月刊)
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学习贯彻党的二十大精神
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2024年01期 |
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基于学科思想方法的高中人文地理教学路径的探究
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戴文伟
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地理教学
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高中地理
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2024年20期 |
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核心素养视域下的高中地理大单元教学实践研究
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杨倩
余哲
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地理教学
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高中地理
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2024年16期 |
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基于参悟过程的高三地理教学路径研究
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李俊成
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地理教学
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教学经验
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2024年11期 |
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“双重情境化教学模式”：地理核心素养落地的新型教学路径探析
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李婷
邓钧
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地理教学
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教学经验
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2024年03期 |
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以跨学科主题学习提升学校育人质量
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谢剑雄
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人民教育
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专业
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2024年10期 |
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基于儿童立场 渗透革命文化教育——统编小学语文教材革命文化内容教学路径初探
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李刚
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语文教学通讯
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人物·论坛_论语
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2024年30期 |
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赣公网安备 36012102000372号
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赣B2-20210313
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