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论证式教学在高中生物学
必修模块
中的应用
宋洁
孙远东
曾峰
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项目式学习视角下高中化学
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论证式教学在高中生物学
必修模块
中的应用
作者:
宋洁
孙远东
曾峰
机构:
湖南科技大学
湖南省教育科学研究院
北京师范大学教育学部
期刊
《中学生物教学》
2024年07期
23-27 ,共5页
摘要:从论证式教学的概念及其在教学实践中的价值出发,以必修模块为例进行分析,归纳了高中生物学应用论证式教学的策略:选择恰当的教学内容;设置情境问题,明确论证主题;采用合作方式,开展论证学习;注重“说”“写”并用,完成提炼总结。
关键词:
论证式教学 ;
必修模块
;
教学策略 ;
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项目式学习视角下高中化学
必修模块
教学设计与实施
作者:
杨登明
机构:
贵州省遵义市南白中学
期刊
《高考》
2024年34期
138-140 ,共3页
摘要:高中化学必修模块课程内容主要是引导学生学习化学的核心概念、常见物质以及基本的技能方法,以促进学生必要的知识掌握,为选修模块的学习打下坚实的基础。以项目式学习指导高中化学必修模块教学的开展,有助于在知行合一理念的引导下,实现由“知识为本”的教学向以“素养为本”教学的转变,在对现实生活问题解决的过程中实现学生知识建构与能力提升的目标。鉴于此,本文展开详细的分析,先阐述了项目式学习的优势,接着提出几点项目式学习在高中化学必修模块教学设计与实施中的具体实施策略,以期为相关教师提供些许有益借鉴,共同推动我国教育教学改革和积极发展,满足学生的全面成长需要。
关键词:
高中化学 ;
必修模块
;
项目式学习 ;
优势 ;
策略 ;
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