| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| APOS理论视角下小学数学度量概念教学路径——以“认识厘米”为例 | 李小元 李丹丹 | 小学教学参考 | 教学实践 | 2025年08期 | 0 | 0 | ||
| 依托“画线段”活动，感悟度量本质——《认识厘米》作业设计与思考 | 张丽美 | 教育视界 | 智行_教苑拔萃 | 2023年14期 | 484 | 0 |
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