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依托“画线段”活动,感悟度量本质——《认识厘米》作业设计与思考
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张丽美
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教育视界
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智行_教苑拔萃
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2023年14期 |
389 |
0 |
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基于核心素养下小学中高年级数学作业分层设计策略分析
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杨胜林
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文渊·中学版
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教育研究
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2020年07期 |
407 |
0 |
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例谈初中历史教学中的作业分层设计
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蔡长谕
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文渊·高中版
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教育天地
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2021年07期 |
462 |
0 |
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“双减”之下初中数学分层作业设计摭谈
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赵婉肖
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爱情婚姻家庭·上旬
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基础教育
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2020年03期 |
529 |
0 |
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分层教学下的农村初中数学作业分层设计探讨
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许志科
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文渊·高中版
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教育天地
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2021年05期 |
519 |
0 |
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分层教学模式在初中数学教学中的应用探讨
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王霞霞
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文渊·高中版
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教育天地
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2021年03期 |
478 |
0 |
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基于分层次布置作业的有效牲评价与管理机制研究
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刘刚
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爱情婚姻家庭·上旬
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基础教育
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2021年10期 |
546 |
0 |
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核心素养下初中英语作业分层设计有效探讨
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吴小金
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文渊·高中版
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教育天地
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2021年02期 |
535 |
0 |
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小学数学分层作业设计策略
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张苏华
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文渊·小学版
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教育天地
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2021年01期 |
537 |
0 |
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高中生物分层教学开展探析
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张建东
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真情
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课程教学
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2021年10期 |
656 |
0 |
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