|
|
基于PCK的幼儿数学活动提问设计
|
邵梅
|
课程教材教学研究(下半月刊)
|
课堂实践
|
2024年09期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于SOLO分类理论的文言文学习任务设计策略
|
杨贤达
|
课程教材教学研究(下半月刊)
|
教改动态
|
2024年09期 |
0 |
0 |
|
|
|
初中英语大单元教学设计与实施——以八年级下册“Enjoying Cycling”为例
|
谢丽芹
|
课程教材教学研究(下半月刊)
|
课堂实践
|
2024年05期 |
0 |
0 |
|
|
|
单元整体教学视域下的整本书阅读作业设计——以《中国古代神话》为例
|
胡燕妮
|
课程教材教学研究(上半月刊)
|
课堂实践
|
2024年10期 |
0 |
0 |
|
|
|
“文学阅读与创意表达”任务群作业设计实践策略——以小学中高学段为例
|
仇恒石
蒯正聪
|
课程教材教学研究(上半月刊)
|
教改动态
|
2024年07期 |
0 |
0 |
|
|
|
“双减”理念下科学优质作业设计实践探究
|
宗若灿
|
课程教材教学研究(上半月刊)
|
教改动态
|
2024年06期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于“教学评”一体化的英语单元教学设计
|
张桂枝
|
课程教材教学研究(上半月刊)
|
课堂实践
|
2024年05期 |
0 |
0 |
|
|
|
“双减”背景下英语作业的有效设计
|
叶季
|
课程教材教学研究(上半月刊)
|
教改动态
|
2024年02期 |
0 |
0 |
|
|
|
指向真实问题解决的地理野外考察主题作业设计与评价——以大福村海岸地貌考察为例
|
冯月銮
叶先流
|
地理教学
|
教学经验
|
2024年24期 |
0 |
0 |
|
|
|
高中地理与化学跨学科主题教学初探——以人教版选择性必修1“塑造地表形态的力量”为例
|
唐化兰
姚全江
刘彬
|
地理教学
|
跨学科教学
|
2024年24期 |
0 |
0 |
|
|
|
巧用自然笔记探索初中地理跨学科作业设计
|
蔡袁芬
|
地理教学
|
跨学科教学
|
2024年24期 |
0 |
0 |
|
|
|
大概念视角下素养导向的高三地理单元教学设计
|
杨洁美
焦洋
|
地理教学
|
高中地理
|
2024年24期 |
0 |
0 |
|
|
|
项目式地理跨学科主题课程的系统化设计逻辑——基于“全球气候变化”跨学科课程的实践研究
|
潘红星
鲍俊含
朱雪梅
|
地理教学
|
教学经验
|
2024年23期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于结构化思维的高中地理单元教学设计路径研究
|
袁飞林
|
地理教学
|
高中地理
|
2024年23期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于核心素养培养的初中地理单元教学设计——以“中国的自然资源”为例
|
张文革
王志华
|
地理教学
|
初中地理
|
2024年20期 |
0 |
0 |
|
|
|
“三学”课堂理念下高三地理作业设计策略研究——以“流水地貌”为例
|
孙如
|
地理教学
|
高中地理
|
2024年20期 |
0 |
0 |
|
|
|
指向人地协调观考查的情境化试题设计与优化——以“浩坤湖”原创试题为例
|
黄晓芳
刘立昌
汪军能
谢永欢
秦年秀
|
地理教学
|
考试研究
|
2024年18期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于核心素养的单元作业设计研究——以安徽省黄山市学农研学活动为例
|
段文宁
|
地理教学
|
高中地理
|
2024年18期 |
0 |
0 |
|
|
|
提升人地协调观的“适性化”跨学科地理作业探索——以沪教版初中“全球篇”单元作业为例
|
甘灵
杨莉
王学东
|
地理教学
|
初中地理
|
2024年16期 |
0 |
0 |
|
|
|
高中地理主题式单元复习课教学设计研究——以“大气中的物质迁移和能量交换”为例
|
童颜
黄小荣
刘晓群
|
地理教学
|
高中地理
|
2024年16期 |
0 |
0 |
|
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用