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初中数学逆向单元教学设计研究——以浙教版“一元一次不等式”单元为例
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周太平
尹作琪
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中小学课堂教学研究
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特设专栏：新青年数学教师工作室
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2025年07期 |
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学习进阶视域下的化学单元作业设计——以“能源的合理利用与开发”单元为例
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沈伟艺
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·作业设计
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2025年07期 |
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中式课例研究（六）：学习任务设计
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马萍
李珂
杨玉东
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中小学课堂教学研究
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课堂研究·特设专栏：中式课例研究
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2025年07期 |
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探索劳动课程单元教学的实践——以“便携式榨汁机的使用与维护”单元教学为例
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陈敏
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现代教学
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单元设计与实施
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2024年S2期 |
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小学科学指向核心素养的单元活动设计
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卢咏祥
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现代教学
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单元设计与实施
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2024年S2期 |
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素养导向的单元教学设计与实施——以“用一位数除”单元为例
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林雁平
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现代教学
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单元设计与实施
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2024年S2期 |
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基于项目化学习的单元学习活动设计——以 “跨媒介阅读与交流”任务群为例
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邹静娴
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现代教学
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项目化学习
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2024年S2期 |
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基于建构高中生物学大概念的大单元设计案例——以“人体的免疫调节”一课为例
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余晓雅
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现代教学
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教学案例_生物
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2024年S1期 |
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核心素养导向下的体育大单元教学设计与实施策略——以“足球：运传射组合”大单元为例
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金媛
王海龙
刘佳晖
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现代教学
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教学经验_体育
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2024年S1期 |
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“双新”背景下高中生物学落实学生核心素养的作业设计研究
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黄玉娟
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现代教学
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教学经验_生物
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2024年S1期 |
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基于核心素养培育的小学英语高年级项目化作业的设计与实践
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张小璇
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现代教学
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教学经验_英语
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2024年S1期 |
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核心素养视野下小学语文单元逆向教学设计的实践研究——以三年级上册第六单元“祖国河山”为例
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张亚南
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现代教学
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教学经验_语文
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2024年S1期 |
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基于真实情境问题的社会性科学议题教学实践
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耿芳
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现代教学
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学校发展_上海市上海中学
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2024年23期 |
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融入地域文化的艺术教育在化学教学中的实践与探索
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谢立源
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现代教学
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专题研究
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2024年23期 |
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“双新”背景下的初中科学实践探究课——以“燃烧与灭火”一课为例
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侯春
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现代教学
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教学研究_案例分析
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2024年21期 |
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大概念统摄下的高中地理单元教学设计
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蒋黎敏
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年21期 |
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以高中物理科学探究培育高中生科学素养——以“光电效应”一课为例
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费娜
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现代教学
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学校发展_上海市上海中学
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2024年21期 |
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基于真实情境的地理跨学科单元设计策略——以“探寻徐汇滨江的蜕变”一课为例
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李颖绮
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现代教学
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专题研究
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2024年21期 |
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顶层设计引领 多策并举推进——上海市嘉定区义务教育劳动课程的实践探索
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严海平
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现代教学
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专题研究
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2024年21期 |
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基于单元视角的小学语文学习任务设计
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刘敏芳
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年07期 |
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赣B2-20210313
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