| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 践行学思结合、用创为本的英语学习活动观——以小学《英语（牛津上海版）》4AM4U1 P3 A Visit To A Farm为例 | 陆心怡 | 现代教学 | 学科教学 | 2024年S2期 | 0 | 0 | ||
| 基于核心素养培育小学生道德思维的课堂实践研究——以五年级道德与法治“宪法是根本法”一课为例 | 韩惠莉 | 现代教学 | 学科教学 | 2024年S2期 | 0 | 0 | ||
| 素养导向的单元教学设计与实施——以“用一位数除”单元为例 | 林雁平 | 现代教学 | 单元设计与实施 | 2024年S2期 | 0 | 0 | ||
| 小学美术教学数字化转型推进实践研究——以“色彩感知”教学案例研究为例 | 杨捷 | 现代教学 | 数字化赋能教学变革 | 2024年S2期 | 0 | 0 |
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