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践行学思结合、用创为本的英语学习活动观——以小学《英语（牛津上海版）》4AM4U1 P3 A Visit To A Farm为例

陆心怡

上海市黄浦区北京东路小学

以小学《英语（牛津上海版）》4AM4U1 P3 A Visit To A Farm为例，浅谈通过“借助作业设计整合丰富资源”“借助卡片地图扎根主题意义”“借助课堂活动内化语言知识”等教学方式，激发学生的学习热情，培育学生的核心素养。
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【栏　目】 学科教学
【分　类】 基础教育
【关键词】 英语学习活动观 ; 学思结合 ;
【出　处】 《现代教学》2024年S2期 第77-78页 （共2页）

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导出/参考文献
[1]陆心怡，. 践行学思结合、用创为本的英语学习活动观——以小学《英语（牛津上海版）》4AM4U1 P3 A Visit To A Farm为例[J]. 现代教学 . 2024(): 77-78.

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《践行学思结合、用创为本的英语学习活动观——以小学《英语（牛津上海版）》4AM4U1 P3 A Visit To A Farm为例》

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