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“双减”背景下语文课文单元读写作业的设计——以部编版二年级课文单元为例

陈长

上海市黄浦区卢湾一中心小学

无论是课堂作业还是课后作业，都是对于知识的一个巩固和延伸。在“双减”政策的背景下，教师要切实减轻学生过重的作业负担，处理好作业“质”与“量”的平衡。因此，本文从“双减”政策对教师作业设计的要求入手，以部编版二年级课文单元为例，探究读写作业的设计。
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【栏　目】 单元设计与实施
【分　类】 基础教育
【关键词】 “双减” ; 语文课文单元 ; 读写作业 ;
【出　处】 《现代教学》2024年S2期 第36-37页 （共2页）

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现代教学（2024年S2期）

导出/参考文献
[1]陈长，. “双减”背景下语文课文单元读写作业的设计——以部编版二年级课文单元为例[J]. 现代教学 . 2024(): 36-37.

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