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素养导向下初中数学实验的设计和实践

陈骋

上海市格致初级中学

本研究通过创设问题载体，组织学生“做中学”，营造开放的学习态势，落实增值体验，让学生在数学实验中形成探究、发现、思考、分析、归纳等思维，获得概念、定理，最终学会用数学实验思维解决实际问题。
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【栏　目】 学科教学
【分　类】 基础教育
【关键词】 初中数学 ; 数学实验 ;
【出　处】 《现代教学》2024年S2期 第52-53页 （共2页）

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现代教学（2024年S2期）

导出/参考文献
[1]陈骋，. 素养导向下初中数学实验的设计和实践[J]. 现代教学 . 2024(): 52-53.

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