基于学科核心素养培育的高中政治单元教学设计——以必修1《中国特色社会主义》为例
丁春艳
为了解决高中政治教学中存在的“碎片式”知识点问题,教师基于“学科大概念”的教学理念,整合学科知识,实行单元教学策略,促进学科内容的系统化、整体化,进而培养学生的政治学科核心素养。
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赣B2-20210313
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