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科学微项目化学习驱动性问题的设计与实施——以浙教版初中《科学》教材为例
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陈洁露
金隆
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化学教学
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课改前沿_探索实践
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2024年12期 |
0 |
0 |
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基于项目式学习的初中科学大单元教学设计——以“水与我们的生活”为例
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王银维
王存宽
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化学教学
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聚焦课堂_案例研究
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2024年10期 |
0 |
0 |
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基于生本理念的初中科学项目式单元作业设计——以“水的浮力”教学为例
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范秀竹
朱钱锋
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物理教学
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初中园地
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2024年07期 |
0 |
0 |
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指向初中科学“理解”学习的表现性评价实践研究
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孙华君
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物理教学
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初中园地
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2024年06期 |
0 |
0 |
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指向高阶思维的初中科学主题情境链教学研究——以“光的折射”为例
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徐晓庆
徐土根
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基础教育课程
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科学教育
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2024年12期 |
0 |
0 |
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新课程标准背景下初中科学“起始章”教学建议
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沈伟云
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中学物理教学参考
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教学时空_教法学法
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2024年19期 |
0 |
0 |
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表现性评价在初中科学课堂中的应用
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盛将
朱文平
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中学物理教学参考
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教学时空_师路心语
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2024年19期 |
0 |
0 |
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需求—设计—物化:工程教育的实践研究——以“制作测量液体密度的工具”为例
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葛元钟
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中学物理教学参考
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教学时空_科学·技术·社会
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2024年17期 |
0 |
0 |
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初中科学复习课“1+1+X”模式的教学研究
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叶富军
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中学物理教学参考
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前沿导航_课改在线
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2024年14期 |
0 |
0 |
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基于UbD理论的初中科学“教—学—评”一体化研究——以“植物的物质和能量的转化”为例
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任媛媛
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_教学研究
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2024年13期 |
0 |
0 |
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基于大概念的初中科学大单元整合教学——以“人体生命活动调节”为例
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伍海龙
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_教学设计与案例
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2024年04期 |
0 |
0 |
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“氢气还原氧化铜”系列实验的改进与分析
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忻章伟
童晓平
陆增友
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中学化学教学参考
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实验园地
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2024年09期 |
0 |
0 |
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初中科学微项目化学习探索——以浙教版“元素周期表”教学为例
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施恩琪
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中学化学教学参考
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教学论坛
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2024年09期 |
0 |
0 |
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项目化学习：发展学生核心素养的探究实践活动
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周建秋
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现代中小学教育
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科学探究
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2024年02期 |
1 |
0 |
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初中科学教学中科学观念养成的策略
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周小燕
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中学课程辅导
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教学实践
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2024年18期 |
15 |
0 |
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聚焦单元整体，探索项目化学习——初中科学教学实践探索
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董盈盈
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中学课程辅导
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教学实践
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2024年15期 |
13 |
0 |
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基于项目式学习的初中科学教学路径分析
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郑雪芳
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中学课程辅导
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创新课堂
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2024年04期 |
12 |
0 |
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指向核心素养的初中科学单元整体教学
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谢如舟
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中学课程辅导
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教育视点
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2024年13期 |
14 |
0 |
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项目式教学应用于初中科学课堂中的策略探究
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曹红燕
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中学课程辅导
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创新课堂
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2024年12期 |
8 |
0 |
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让作业评价成为初中科学学习的“催化剂”——“双减”政策背景下初中科学作业评价策略
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郝瑞锋
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中学课程辅导
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教育视点
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2024年03期 |
15 |
0 |
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赣B2-20210313
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