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三维视角下时空观念水平分层的内容和策略研究——以《资本主义制度的初步确立》单元复习课为例
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吴玉
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中学历史教学
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初中园地
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2024年05期 |
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《经济体制改革》结构化教学的实施逻辑
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骆增翼
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中学历史教学
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初中园地
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2024年05期 |
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项目式学习在历史教学中对思维能力提升的研究
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孟筱羽
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中学历史教学
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初中园地
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2024年05期 |
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信息技术与历史教学深度融合的探索与反思——以《内战爆发》为例
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郑耿标
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中学历史教学
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初中园地
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2024年05期 |
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初中历史基于单元教学的作业设计与思考
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盛军波
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中学历史教学
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初中园地
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2024年05期 |
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“创作”：从图像本身到历史本真的激活
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唐业丰
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中学历史教学
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初中园地
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2024年04期 |
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初中历史教学培育核心素养的新路径
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陈益铭
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中学历史教学
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初中园地
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2024年04期 |
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如何将“内容要求”转化为“课时目标”
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涂英
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中学历史教学
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初中园地
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2024年04期 |
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跨学科视角下任务群教学实践研究——以中国古代盐文化主题学习为例
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卢适
郑悦
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中学历史教学
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初中园地
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2024年04期 |
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《洋务运动和边疆危机》教材文本主旨路径
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汪荣卫
朱祥意
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中学历史教学
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初中园地
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2024年04期 |
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问题导向的家国情怀涵养教学设计
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刘熙
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中学历史教学
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初中园地
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2024年04期 |
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核心素养导向下的情境任务教学策略的实践——以“古代亚非文明”单元为例
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柳洁挺
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中学历史教学
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初中园地
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2024年04期 |
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核心素养视角下的初中物理“第一课”教学设计——以“致同学们”为例
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左晓楠
孔繁涛
余小勇
陈宇轩
乔翠兰
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物理教学
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初中园地
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2024年07期 |
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基于生本理念的初中科学项目式单元作业设计——以“水的浮力”教学为例
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范秀竹
朱钱锋
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物理教学
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初中园地
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2024年07期 |
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加深对科学教育的理解,做好科学教育“加法”——以“牛顿第一定律”的教学为例
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吴立东
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物理教学
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初中园地
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2024年12期 |
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基于核心素养的同课异构教学评析与优化——以“力”的四节现场课为例
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李建锋
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物理教学
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初中园地
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2024年12期 |
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有效失败让物理学习可见——以“密度知识的应用”教学为例
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贲可敬
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物理教学
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初中园地
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2024年11期 |
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境脉学习视域下的初中物理单元教学研究
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黎玉斌
夏波
刘安刚
刘宇
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物理教学
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初中园地
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2024年11期 |
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正向建构、反向验证 发展核心素养
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马小弟
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物理教学
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初中园地
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2024年10期 |
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比对图模型在破解学生迷思概念中的应用——以“摩擦力的方向”教学为例
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程仁军
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物理教学
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初中园地
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2024年10期 |
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赣B2-20210313
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