教学论坛

• 关注课标理念 凸显育人方法——第十五届全国中学物理青年教师教学大...

  蒋炜波;赵坚; (2-6)

• 试论物理概念和规律的“精深化”教学——基于学习心理学的视角

  孔云; (7-12)

• 以说题教学促进学生在复习课上的深度学习

  张传兵; (13-16)

• 以桁架结构为载体的项目化学习在高中物理教学中的实践

  王秋霞; (17-20+16)

• 基于高效课堂的教材内容的重构——以人教版教材“速度”教学为例

  李晓;刘健智; (21-25+29)

物理实验室

• 借助DIS实验,促进推理思维发展——以“正弦交变电流的产生”教学...

  俞丽萍; (26-29)

• 基于大单元教学理念的课堂演示实验教学探索——以“静电屏蔽”教学为...

  王欢;何彬淇; (30-33+12)

• 晶体热各向异性实验的创新

  毛奇;王勇; (34-37)

初中园地

• 基于生本理念的初中科学项目式单元作业设计——以“水的浮力”教学为...

  范秀竹;朱钱锋; (38-41)

• 核心素养视角下的初中物理“第一课”教学设计——以“致同学们”为例

  左晓楠;孔繁涛;余小勇;陈宇轩;乔翠兰; (42-46)

教研员论坛

• 用微元法处理变力做功问题探讨——基于错误诊断的教学设计

  谭国锋;梁旭; (47-51)

命题与解题

• 数学计算和物理思维在解题中孰优孰劣——以“辩论场:斜抛风云”为例

  徐胜青;潘江洪; (52-55)

• 刚体一般运动问题求解方法的拓展

  吴晓明;万鹏;王珍; (56-60)

• 对频闪光源照射下的转动圆盘成像规律的研究

  程志强;郭彪; (61-64)

高考与竞赛

• 立足教材 重视基础 提升思维——2023年高考江苏物理第16题的...

  李俊成; (65-67+60)

• 利用椭圆伸缩变换 求解高考湖南物理压轴题

  高建平;苏永利;王小军; (68-72+64)

• 基于SOLO分类评价理论学业质量水平的实验试题评价及教学建议

  胡晓雄; (73-77)

生活与物理

• 关注民生时事,开发课程资源——一场冻雨引发的学科教学与育人的思考

  杜素峰;叶鸣扬; (78-80)

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