教学论坛

• 科学探究本质之辩证

  蔡铁权;杨亚芳; (2-6)

• 学习即研究:物理教学开展主体实践的途径——以“互感和自感”教学为...

  吴敏;刘霁华; (7-10)

• “双减”背景下对高中物理作业设计的思考与实践

  吴晓天; (11-14+10)

• 可视化角度深度分析绳牵连物体的运动规律

  蒋邦勇; (15-19)

物理实验室

• 基于纸笔与实验操作双维度测试的科学探究能力评价探讨

  吴思远;胡振欢;余耿华; (20-23+19)

• 基于“液体”教具的实验创新与优化

  李威; (24-26)

• 基于思维设计实验 培养迁移创新能力——以“非常规方法测固体密度”...

  毛鸿鸣; (27-29+37)

初中园地

• 创新作业设计 助力素养提升——探究滑动摩擦力的大小和质量、重力是...

  叶鸣扬; (30-34)

• 探究二力平衡方向相对误差的模型分析

  张广宏; (35-37)

• 关于晶体熔化相关问题的探讨与启示

  蒋炜波; (38-41)

教研员论坛

• 融合传感器技术 实时显示内能变化

  吴利文; (42-45)

命题与解题

• 旋转圆盘上连接体的动态问题剖析与拓展

  程永坤;杨庆; (46-49)

• 对“电容+金属棒”经典模型的深度解析

  蒋达东;黄得清; (50-52)

• 质心动能定理在转动问题中不适用吗

  姚亮; (53+52)

高考与竞赛

• 立足物理基本规律 凸显几何运用能力——2023年高考全国卷及部分...

  刘成于;郜攀; (54-58)

• 基于2023年全国高考湖南物理卷第15题的多解、评析与拓展

  谢志刚;向建军;高逸湘; (59-63)

• 对一道经典物理竞赛复赛试题的再探讨

  游晓明;张大力;戴亮; (64-66+63)

• 从显性物理知识到隐性解题素养——2023年全国高考福建物理卷压轴...

  杨学切; (67-69+76)

国外教学

• 基于学生学习过程引导视角的中美高中物理教材比较研究——以力学部分...

  高月;于一真;郭芳侠; (70-76)

生活与物理

• “纸”上得来终觉“妙”——例谈新材料纸在初中物理实验教学中的应用

  欧旭升;刘作志; (77-80)

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