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融合传感器技术 实时显示内能变化

吴利文

宁波市江北区教育局教研室

《义务教育物理课程标准(2022年版)》提出了合理运用信息技术,发展学生核心素养的课程目标,文章以华东师大版科学教材中“做功改变物体内能”为例,将构建学生高阶逻辑思维能力作为切入点,融入传感器和计算机技术,进行了自制实验教具的创新设计和创新实验教学,实现了本创新实验的操作“一键化”和数据“可视化”,促进了学生对相关物理知识难点的直观感知和深度思考,贯彻科学核心素养培养。
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【栏　目】 教研员论坛
【分　类】 中等教育
【关键词】 做功改变内能 ; 自制教具 ; 创新实验 ; 物理核心素养 ;
【出　处】 《物理教学》2024年05期 第42-45页 （共4页）

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物理教学（2024年05期）

导出/参考文献
[1]吴利文，. 融合传感器技术 实时显示内能变化[J]. 物理教学 . 2025(05): 42-45.

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