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探究二力平衡方向相对误差的模型分析

张广宏

无锡市惠山区教师发展中心

初中物理用实验探究二力平衡的条件时,要求中间卡片的质量远小于两侧悬挂物体的质量。远小于在该实验中的量化范围是与实验误差相关联的,实验误差主要表现在二力方向相反的结论,误差本质是共线比较问题。可以建立合适的模型,结合科学推理与实验观察,得到控制本实验相对误差的一般性结论。
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【栏　目】 初中园地
【分　类】 中等教育
【关键词】 模型建构 ; 二力平衡 ; 比较 ; 相对误差 ;
【出　处】 《物理教学》2024年05期 第35-37页 （共3页）

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物理教学（2024年05期）

导出/参考文献
[1]张广宏，. 探究二力平衡方向相对误差的模型分析[J]. 物理教学 . 2025(05): 35-37.

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