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用微元法处理变力做功问题探讨——基于错误诊断的教学设计
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谭国锋
梁旭
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物理教学
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教研员论坛
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2024年07期 |
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利用简谐运动过程示意图巧解两道高考题
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郑金
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物理教学
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教研员论坛
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2024年12期 |
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中学物理学习活动5EX模型的构建与案例研究
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颜国英
闫立雯
陈海深
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物理教学
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教研员论坛
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2024年11期 |
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2024年全国高考物理卷试题命题理念探析与变革启示
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蒋炜波
赵坚
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物理教学
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教研员论坛
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2024年10期 |
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基于SOLO分类理论的科学思维考查层级框架初建与启示——以北京市新高考(2020—2023年)物理试题为例
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张健
李春密
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物理教学
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教研员论坛
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2024年09期 |
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初中物理习题教学应抓好选、讲、练、评四个着力点
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陈林桥
孙厚荣
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物理教学
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教研员论坛
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2024年08期 |
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指向思维品质提升的初中物理习题教学
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孙龙周
许志
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物理教学
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教研员论坛
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2024年04期 |
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科学探究核心素养考查的北京探索
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杨君
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物理教学
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教研员论坛
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2024年06期 |
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融合传感器技术 实时显示内能变化
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吴利文
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物理教学
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教研员论坛
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2024年05期 |
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问渠哪得清如许,为有源头活水来——教师教学迭新的案例分析
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陈恒
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物理教学
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教研员论坛
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2024年03期 |
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素养立意的项目式试题命制——以2023年丽水中考第28题为例
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沈星华
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物理教学
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教研员论坛
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2024年02期 |
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基于深度学习的U型模式教学实践——以“物体的浮沉条件”教学为例
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夏丹丹
费志明
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物理教学
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教研员论坛
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2024年01期 |
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