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集团化办学的“冷”思考
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蔡小雄
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中小学管理
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校长会
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2024年11期 |
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让学生站在数字化的肩膀上面向未来
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蔡小雄
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中小学管理
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校长会
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2024年12期 |
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让家国情怀教育在学校“生根发芽”
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蔡小雄
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中小学管理
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校长会
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2024年10期 |
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关注教师健康应从“心”开始
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蔡小雄
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中小学管理
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校长会
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2024年09期 |
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大学与中学人才衔接培养要“贯”“通”“达”
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蔡小雄
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中小学管理
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校长会
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2024年08期 |
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学校发展需要“校长智为”
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蔡小雄
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中小学管理
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校长会
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2024年07期 |
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优质高中可以有点“大学味”
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蔡小雄
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中小学管理
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校长会
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2024年06期 |
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集团化办学还可以再添把“火”
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蔡小雄
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中小学管理
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校长会
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2024年05期 |
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学校教育需要重视人文精神的培养
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蔡小雄
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中小学管理
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校长会
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2024年04期 |
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名校名在培养“专家型学习者”
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蔡小雄
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中小学管理
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校长会
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2024年03期 |
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拔尖创新人才培养不能只“拔尖”不“创新”
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蔡小雄
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中小学管理
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校长会
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2024年02期 |
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在教育实践中闪耀教育家精神之光
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蔡小雄
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中小学管理
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校长会
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2024年01期 |
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指向区域认知素养培育的地理项目化学习实践——以“区域及其类型”为例
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高光辉
苗宏涛
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地理教学
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教学经验
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2024年13期 |
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GeoGeBra软件在高中地理教学中的应用研究——以“地球运动”为例
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汪为青
唐长林
徐晓栋
钟华
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地理教学
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地理信息技术
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2024年02期 |
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从整本书阅读到整合式研读——《乡土中国》与《红楼梦》互释
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方庆
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语文教学与研究
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课堂教学
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2024年08期 |
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无痕与有声：风物的两种诉说——《一个消逝了的山村》《秦腔》比较阅读
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刘全欣
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语文教学与研究
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文本解读
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2024年02期 |
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语文本位下自然科学论著阅读教学的重新审视——以选择性必修下册第四单元为例
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邱明峰
魏永康
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语文教学通讯
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课堂_教学探索
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2024年31期 |
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用微元法处理变力做功问题探讨——基于错误诊断的教学设计
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谭国锋
梁旭
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物理教学
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教研员论坛
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2024年07期 |
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基于核心素养的物理概念教学——以“摩擦力”为例
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王乐
于强
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中学物理教学参考
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教学时空_教法学法
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2024年08期 |
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赣B2-20210313
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