首页
在线投稿
在线选题
学者主页
学术机构
互知阅读
教研活动
开通VIP
登陆
浏览历史> 收藏> 个人中心>
全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
高级检索 期刊导航
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-

指向区域认知素养培育的地理项目化学习实践——以“区域及其类型”为例

高光辉 苗宏涛

杭州第四中学江东学校 浙江省杭州第二中学

项目化学习是一种新的教学理念和方式，代表了当下学习方式变革的实践。本文以“区域及其类型”为例，基于逆向设计思维，融入图寻游戏，建构了地理项目化学习的实施路径：提取核心概念，确定项目主题；立足真实情境，设计驱动问题；组织实践活动，助力高阶认知；制作项目成果，推动反思复盘；全程多元评价，实施逆向设计。本文为提升学生区域认知素养、激发学科兴趣提供了新的教学启示。 ...    【展开】
在线阅读 全文下载
【栏　目】 教学经验
【分　类】 中等教育
【关键词】 区域认知 ; 项目化学习 ; 逆向设计 ; 游戏教学 ;
【出　处】 《地理教学》2024年13期 第57-60页 （共4页）

相关文献

1.
金梦醒：
高中数学教育教学中游戏教学法的运用技巧
科学咨询
2020年11期
2.
谭进萍：
高中数学教育教学中游戏教学法的运用技巧
科学咨询
2020年11期
3.
熊卓群：
游戏教学在小学英语上的应用
科学咨询
2020年09期
4.
乔凯：
游戏教学法在高校公共体育足球选项课中的应用
科学咨询
2020年06期
5.
韦毅培：
游戏教学模式在学前教育中的应用探析
科学咨询
2020年02期
6.
桑园：
浅析游戏教学法在小学数学课堂教学中的应用
科学咨询
2020年03期
7.
湛美：
关于幼儿教育中开展游戏教学的研究
科学咨询
2019年02期
8.
程云：
解读高中地理教学中学生区域认知素养的培养
科学咨询
2019年02期
9.
罗家骥：
研究高中体育课堂游戏教学策略
科学咨询
2019年06期
10.
干洪途：
探究高中地理“区域认知”核心素养的落实路径
科学咨询
2019年08期

地理教学（2024年13期）

导出/参考文献
[1]高光辉，苗宏涛，. 指向区域认知素养培育的地理项目化学习实践——以“区域及其类型”为例[J]. 地理教学 . 2024(13): 57-60.

PDF在线阅读

《指向区域认知素养培育的地理项目化学习实践——以“区域及其类型”为例》

价格：0.00元

微信支付
支付宝支付
国家新闻出版总署
中国期刊协会
中国知网
互知教育
国家图书馆
国家版权局
中国记者网
中国文明网
中国农家书屋网
中国全民阅读网
关于我们 版权公告 客服中心 在线咨询 用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa 互知学术
sasa 全科互知